七年级上学期教学计划集合九篇七年级上学期教学安排集合九篇时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家整理的七年级上学期教学安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级上学期教学安排篇1一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面对全体学生，关注每个学生的情感激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡参加，采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参加和合作等方式，实现目标；注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。二、学生状况分析及对策：在本学期中，我担当七年级（2）的英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经相识了部分字母和单词，驾驭了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都学习基础薄弱，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的簇新感已经丢失，学习英语有犯难心情。针对种种状况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。充分调动学生的学习主动性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用实力的迁移和拓展。敬重理解学生与学生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成果，有所进步。三、教学目标：培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基实力，培育听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展。1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。2、帮助学生能开口用英语进行简洁的沟通。3、抓好词汇关，帮助学生驾驭好重点单词，驾驭适当的拓展单词。4、驾驭好关键句型，特殊是每个单元的标题。四、教材分析：本套初一教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分SectionA和SectionB以及SectionC三部分。（一）、修订后的教材具有以下特点：1、更加全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用实力，促进心智发展，提高综合人文素养。2、进一步强调素养教化思想，明确提出英语课程的双重属性，工具性与人文性。3、进一步强调以“实力”为主线，重视学习过程、思维实力以及沟通与合作的实力。4、反映时代精神，合理汲取社会发展和科技进步的新成果。5、合理设计教学内容，科学限制课程容量，减轻学生学习负担。（二）、修订内容1、调整教材的容量2、调整话题，更加贴近学生生活并更富有时代感3、细心设计阅读板块，加强阅读实力培育4、增加写作的过程性和指导性5、合理编排语法项目、丰富语法学习活动6、改进自我检测板块，培育学生的总结和归纳实力（三）、在教材编排方面的改变1、适当削减教学内容，使教学内容难度推动更加合理在起始阶段，适当降低难度，让学生较好的完成从小学到初中阶段的平稳过渡。削减七年级上册单元数量。将原七年级上册15个单元（包括预备篇）削减到12个单元。考虑到话题和语言学习内容的连接，将原教材第九单元删除，将第十、十一单元移至七年级下册2、调整部分单元依次，合理支配各册教学容量修订后的教材将原七年级上册其次单元（Unit3Thisismysister。）和第三单元（Unit2Isthisyourpencil）依次对调。让学生先学Thisis。。。的确定句，再学一般疑问句Isthis。。。一方面符合语言学...