:影响深远的宋元科技课题【教材分析】“影响深远的宋远科技”讲述了宋元时期辉煌灿烂的科技成就，包括四大发明中的三项——火药、印刷术、指南针，以及棉纺织技术，向学生展现了我国古代的重大科技发明和中华民族对人类文明的杰出贡献。【学情分析】学生对中国古代科技发明，尤其是四大发明并不陌生，但了解不完整，需要通过本课的学习，把原有的零散的知识整理有序，探究宋元科技发明的来龙去脉及其与政治、经济等其他方面的联系，从空间的角度了解其传播，并较全面地思考历史事件的能力。【教学目标】知识与技能：1.认，⑴知道北宋时期毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷术的优点（与雕版印刷术比较）识活字印刷的发明对传播知识、促进世界文明的发展做出了重大贡献。⑵了解火药、指南针的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识火药对欧洲社会产生了巨大震动，指南针促进了欧洲航海业的发展。⑶了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。过程与方法：2.⑴通过对活字印刷术与雕版印刷术的比较，体会活字印刷术的创新性，培养学生概括归纳的能力。⑵通过三大发明对“文学”、“战争”、“航海”影响的自由讨论，培养学生全面系统思考问题的能力，并感受宋元科技带给世界的深远影响。3.情感态度与价值观：通过学习宋元时期的科技成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到中华民族对人类文明的重大贡献，培养学生爱国主义情感和民族自豪感。【重点难点】及它们对社会生指南针的应用，活字印刷的发明，棉纺织技术的改良，重点:了解火药、1.产、生活的影响。从横向、纵向的角度理解宋元科技的发明与传播及给世界带来的深远影响。2.难点:【教学方法】运用数据、史料、图片、文本等资料进行设问，采用对比、观察、阅读等方法进行询问和探讨，逐渐引领学生从纷繁复杂的知识学习过程中学会思考和理解历史，形成分析历史问题和现象的思维方法。【教学过程】环节一创设情境，导入新课分钟)课前播放：08奥运开幕式(7北京奥运会开幕式，充分展现了中国灿烂的文化。这一个画面展示的是什么成果？讲述：持司南者投影：指南针是四大发明之一，除此之外，四大发明还有哪些？（学生一般都知道四大发讲述：明）说到这，聪明的同学可能已经猜到我们今天将要学习的主题了——“影响深远的宋过渡：元科技”。板书：影响深远的宋元科技继汉唐文化的辉煌之后，宋元时期的祖先又创造了古代科技史的一座高峰，正如李讲述：页1第约瑟在他的《中国科学技术史》中所说：“中国的科技发展到宋朝，已呈颠峰状态，在许世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。”多方面实际上已经超过了18这节课，我们一起合作，共同探究宋元时期科技的发明与应用，并探讨它们对推动过渡：欧洲乃至世界文明进程所起到的巨大作用和深远影响。发明与应用环节二奥运开幕式——烟花投影：08鸟巢烟花璀璨，其实，早在一千多年前，烟花就已经在北宋都城的夜空绽放。讲述：)秒元宵节(38播放：李逵是宋朝时候的人，他们过元宵节就放烟花，烟花是什么做的？提问：板书：一、发明与应用．火药1P113末段，思考：活动：阅读火药何时在军事上广泛应用？1.火药何时传入阿拉伯和欧洲？2.列举几种当时的火药武器3.承转：宋元时期，被广泛地应用于战争，出现了大量使用火药的武器。)、火铳(元((金)、突火枪南宋)(投影：霹雳炮北宋)、震天雷是同一类型的武器，都是火炮，课文介绍了震天雷的威)和震天雷(金讲述：霹雳炮(北宋)力。火铳是依据南宋突火枪的原理制成的，但还是有一些改进，你能看出来吗？提问：从个头来看，我猜火铳的威力会更大一些。小结：．印刷术2奥运开幕式——活字印刷投影：08讲述：奥运会开幕式上活字印刷术的表演令人难忘。提问：印刷术也有一个自身发展的过程，你知道吗？（隋唐雕版印刷）年，在敦煌发现了一卷印刷精美的《金刚经》，经卷最后题有“咸通九年四月讲述：1900907年）年。唐朝（公元618年～十五日”字样，咸通九年就是868雕版印刷投影：雕版印刷跟以前的用手抄写相比是一大进步，在雕版上涂上墨，刷一下就是一页，讲述：特别省力。但雕版印刷有没有缺陷呢...