七都中学奖励性绩效考核办法（试行稿）一、绩效考核工作的指导思想和基本原则（一）实行绩效考核的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育学教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。（二）考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校正式工作人员。（其他进教室带班教师参照执行）（三）绩效考核基本原则1.教师绩效考核，以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、优秀班主任和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。2．校长的绩效奖励按《吴江市教育局关于义务教育学校校长绩效考核的指导意见》（吴教人〔2010〕5号）文件执行，校级领导和中层干部的行政津贴根据教育局相关文件及会议精神执行。（四）总体分配方案学校奖励性绩效考核分成“师德师风考核”、“教育教学质量成果考核”、“工作量考核”、“教学六认真工作考核”、“班主任工作考核”、“教科研及师生获奖考核”、“各类加班补贴”、“行政补贴”、“提留基金”。附表：七都中学奖励性绩效工资项目及分配比例序号项目名称（按岗位、按切块项目）发放范围或人数占教职工奖励性绩效工资总额度的百分比预计投入(万元)1师德、师风全体教师26452教育教学质量成果全体教师26453工作量考核（含考勤考纪）全体教师12204教学六认真工作全体教师6105班主任工作班主任596教科研及师生获奖考核全体教师7137各类加班补贴全体教师238德育导师制考核全体教师599行政补贴行政人员81410提留基金全体教师35说明：1.“提留基金”用于平衡计划外发生的工作量、成果奖及各类津贴等。2．以上各个项目中，如有某项实际考核奖励金额超出预算投入，如果提留基金余额充足，则用提留基金的余额补足；如仍无法补足，则该项目的实际考核奖励金额根据相应比例折算后发放。3．学校奖励性绩效工资在完成各项目的考核后如有剩余，则将所有余额平均发放。4.本方案附表中的“预计投入”以2011年的奖励性绩效工资为总基数的测算。七都中学师德绩效考核办法（试行稿）为了进一步加强学校师德师风建设，提升我校教师的政治思想素质和职业道德水平，促进全校教师模范遵守《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等规章制度，结合吴江市教育局“关于进一步加强师德建设的通知”、“吴江市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见”等文件精神，特制定本考核办法。一、考核原则1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则。2.坚持师德考核与业务考核并重，实行平时考核与年度考核结合。二、考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等第。考核结果为“合格”者师德考核奖励全额发放；考核结果为“优秀”者按全额上浮10%发放，优秀人数不高于10%；考核结果为“不合格”者不发放师德考核奖励。师德考核奖励基金从奖励性绩效工资中提取45万元投入考核发放。每人每学期2500元。三、考核要求（一）考核内容：师德考核主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”和“为人师表”等方面。教师应自觉遵守《中小学校教师职业道德规范》，服从工作安排，履行岗位职责且达到以下要求：1．爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，遵守学校的规章制度，依法履行教师职责权利。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。2．爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。无旷工、旷堂现象，服从安排，工作勤奋，团结协作，在教育教学工作中无敷衍塞责现象。3．关爱学生关心爱护全体学生...