高校面向服务的数字化校园设计初探[摘要]本文主要通过对高校数字化校园的建设模式和理念的思考，分析高校数字化校园建设中的不足，在设想数字化校园宏观设计理念的基础上，提出了高校面向服务的数字化校园设计。[关键词]高校；数字化校园；面向服务doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2016.10.106[]TP393.18[文献标识码]A[]1673-0194（2016）10-0-0120世纪80年代以来，计算机网络技术和信息技术的迅猛发展使人类的生活环境具有了更多的数字化特点。作为培养和造就新世纪人才的高校，也经历了从传统电化教育到数字化教育的转变。活各方面的人和事服务，这是本文所要探讨的。1高校数字化校园建设的现状与不足目前，各高校为了解决信息孤岛问题纷纷提出建设集成的校园信息系统（数字化校园），基于URP思想展开了一些实践。对于数字化校园的定义，虽然在说法上一直没有统一，但各家表达的中心思想是一致的，即“一个标准+三个平台+若干个应用系统及集成。”然而目前数字化校园建设还存在着一些问题，主要体现在以下几个方面。（1）投入大产出低，建设效果不明显，使用率低；与较大的投入相比，数字校园并未有效发挥作用，使用率低下。（2）重平台，轻应用；重系统，轻用户。传统数字化校园都关注的是三大平台和应用系统建设，并没有从使用者的角度为用户提供应用服务。（3）展现和交互形式单一。虽然大多统一门户系统拥有个性化Portal的功能，但是并没有提升到表现层解决方案上，无法向校园师生及其他人员提供全方位、主动式的服务。2面向服务的数字化校园理念各高校虽然在总体的数字化校园设计架构和体系上大同小异，但在对数字化校园应该为谁、怎样、如何提供全方位有效服务的思考上千差万别。本文主要从服务的角度来理解数字化校园。2.1以用户为核心的数字化校园校园里所有的信息系统建立的目的是方便用户之间或用户与某个系统进行信息的沟通与交流。因此应从“以用户为核心”的数字化校园理念出发，数字化校园对学校用户而言，应当是一个有效交互的校园信息服务平台。以用户为核心的数字化校园分为五层结构，在传统的数字化校园结构上，将面向用户的应用表现独立出来，并且增加了多种用户访问方式，充分体现个性化数字化校园的需要。2.2可运营的数字化校园数字化校园是对整个校园信息化服务的统筹，是高等院校根据自身发展的需要，对校内各个应用系统的全面整合。然而，作为一个全局性的建设项目，由于各高校的实际情况不同，对待数字化校园的建设投入存在着先进性、实用性、投入的保护性等疑虑。实际上，数字化校园非持续性建设而是持续性经营的问题，数字化校园若以开放式的理念来建设，不但能为高校带来教学科研管理中的便利，更能为高校带来运营收益，这才符合信息化建设的原生动力。2.3轻量级的数字化校园轻量级数字化校园理念在设计数字化校园时应以适用为原则，以如何吸引用户使用、为用户提供需要的服务为出发点，以搭建可运营的数字化校园为目的。轻量级数字校园采用开源的U-Portal中间件，在此基础上做符合高校的二次开发和配置，实现统一信息门户的基础功能，相比昂贵的商用Portal产品，节省大笔开支。美国的耶鲁大学也是采用开源的U-Portal产品。该产品提供基于云计算的硬件解决方案，整合了传统意义上校园网应用三大核心要素：计算、存储、网络；可集中管理核心资源，面向用户和应用按需提供公用化的基础设施服务。云计算的虚拟化技术可节省能源，硬件利用率高，并可将已有旧设备引入云平台，节省大量硬件开支。3面向服务的数字化校园设计架构与优势3.1面向服务的数字化校园平台架构面向服务的数字化校园平台整体设计分为数字化校园应用支撑平台、数字化校园应用建设、数字化校园应用接入、数字化校园应用表现及数字化校园管理决策支持五大部分。其中应用支撑平台是整个数字化校园的软件基础，主要包括了共享数据中心、统一身份认证平台、信息门户平台与校园一卡通系统4个部分。应用建设应该专门设计校园应用系统接入方案和应用系统集成工具，可将原有的应用系统接入到应用支撑平台。应用表现为提升数字化校园的整体运营和服务能力提供支持，包括基于RF-SIM卡的一卡通、基...