（二）对现有观点的反思4HYPERLINK\1”_Toc479844661“二、生态系统理论视角下问题的成因分析5HYPERLINK\1”_Toc479844662“HYPERLINK\1”_Toc479844663“HYPERLINK\1”_Toc479844664”HYPERLINK\1n_Toc479844665"（一）宏观系统：城乡二元结构及地区经济差异5（二）外部系统：农村文化氛围差、社会环境不良6（三）微观系统：农村学校教育资源配置较差7（四）中层系统：家庭教育监护功能的弱化或丧失8HYPERLINK\1”Toc479844666H三、生态系统理论视角下解决问题的对策与建议8HYPERLINK\1n_Toc479844668HHYPERLINK\1H_Toc479844669HHYPERLINK\1n_Toc479844670u农村留守儿童的教育问题及对策探析——基于生态系统理论视角摘要摘要：20世纪80年代以来，中国城市化、工业化进程的加快使越来越多的农村剩余劳动力流入城市，由于社会政策的不介理以及家庭角色的缺失等多重因素影响，农村留守儿童教育问题己成为中国社会转型期一个独特的社会问题。随着留守儿童数量的不断增加，这一群体在安全、学习、道德、心理、卫生保健等方血的教育问题逐渐暴露并成为社会关注的焦点。本文列举了留守儿童教育问题的种种表现，并运用牛态系统理论视角深入分析了产生这…问题的原因和对策，综合考虑多重因素试图以更加完善的理论背景为支撑，从问题产生的诸多原因入手，寻求对应的解决措施来帮助留守儿童获得更加公平的教育机会，促进留守儿童的健康成长，解决社会难题，维护社会和谐。关键词：农村；留守儿童；教育问题；生态系统理论AbstractSinceinthe1980ofthe20thcentury,theaccelerationofurbanizationandindustrializationinChinahasmademoreandmoreruralsurpluslaborsintothecity,duetotheunreasonablesocialpolicyandthelackoftheroleoffamily,theeducationofruralchildrenleftbehindhasbecomeauniquesocialprobleminChina'stransitionalperiod.Withtheincreasingnumberofchildrenleftbehind,thisgrouphasgraduallyexposedandbecomethefocusofsocialattentionintheareasofsafety,learning,morality,psychology,healthcareandsoon.Thisarticleenumeratesthevariousmanifestationsoftheeducationproblemsoftheleft-behindchildren,andanalyzesthecausesandcountermeasuresofthisproblembyusingtheperspectiveofecosystemtheoiy.Comprehensiveconsiderationofmultiplefactorsdyingtoimprovethetheoreticalbackgroundtosupport,fromtheproblemsarisingfromthemanyreasons,andseekcorrespondingsolutionstohelpleft-behindchildrentogetmoreequitableeducationopportunities,topromotethehealthygrowthofchildrenleftbehind,solvesocialproblems,andmaintainsocialharmony.Keywords:countryside;childrenleftbehind;educationalproblems;Ecosystemtheory目录TOC\onl-2n\h\z\uHYPERLINK\1H_Toc479844655H摘要IHYPERLINK\1”_Toc479844656“ABstractIIHYPERLINK\1“_Toc479844657“前言IHYPERLINK\1H_Toc479844658H一、研究现状及反思1HYPERLINK\1”_Toc479844659“（一）研究现状1HYPERLINK\1“Toc479844660HHYPERLINK\1H_Toc479844667H（一）政府应打破城乡二元户籍壁垒、缩小地区经济差异8（二）当地村社应营造良好的社会环境10---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（三）学校应提高教育管理质量10（四）家庭应切实承担起教育职责IIHYPERLINK\1H_Toc479844671“结语13HYPERLINK\1"_Toc479844672*'谢辞14HYPERLINK\1H_Toc479844673n参考文献15家庭是社会的一个基本元素，它既维护着家庭成员的基本生活所需，又与社会发生着必然的联系。在现代常规核心家庭中，家庭成员多山青年父母和未成年子女组成，儿童是家庭的重要关照对象，在家庭系统中，父母对子女的养育是子女健康成长的必须条件，城乡二元结构及地区经济差异的影响使得很多农村父母被迫外出打工，子女留乡由亲人代为抚养。长期与了女分离的局面使其丧失了作为孩了第…任老师的教养职责，教育单一和安全状况差是农村留守儿童普遍存在的问题。因此如何帮助留守儿童解决教育问题、获得健康成长...