结合CET4促进大学英语听力日常训练:大学英语听力摘要：本文从CET4对于学生听力的要求入手，结合具体的课堂，从知识面、听说习惯、记忆能力，心理素质四个方面，详尽探讨了日常训练听力的方法，目的在于帮助学生克服考前听力复习的仓促局面，同时又能有效地提高他们自身的听力水平。关键词：大学英语四级考试；脑记；笔记：G64文献标识码：A：1006-4311（2012）08-0206-011大学英语四级考试对于学生听力的要求CET4考纲中规定：对于题材熟悉、难度浅于课文、基本上无生词、语速为130－150词/分钟的听力材料一遍就可以看懂，理解准确率应不低于70％。对于非英语专业的学生而言还是有一定难度的，在加上听力是多种技能的综合表现，所以要顺利通过四级听力考试，关键在于运用科学的方法，并养成良好的听力习惯，逐步提高听力水平。2听力的日常训练以上分析了应试时听力部分的要求，但是我们应当清楚的意识到听第1页共8页力的提高并非一日之功，听力理解的过程是极其复杂的。仅仅依靠考试前听力技能的强化是不能保证在考场取得胜利的，只有在平时有意识地注意听力的训练，才能有必胜的把握。笔者根据自己的听力教学经验，总结出的具体做法，有如下四条：2.1知识面的扩展听力材料的内容包罗万象，没有足够的背景知识，不了解中西文化差别，以及西方文化的语言习惯，思维方式，价值观念，行为准则，往往直接影响着学生对听力材料的理解。在平常的学习和生活中，要有意识的阅读一些政治、经济、文学、科技、哲学、地理、历史和医学等方面书籍，扩大知识面，从而有利听力的理解的提高。具体来说，风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明，如英国监狱介绍、伦敦出租车司机情况、吉普赛人的历史、美洲农作物历史、著名作家及其作品等。而学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英语学习和教育情况、第2页共8页美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。2.2培养良好的听、说的习惯语言的声音形象比文字生动、形象，尤其是言语中语调的升降，发音的抑扬顿挫，使人有身临其境的感觉，极易给人留下深刻的印象。在听英语时，即使说话人的语速是最慢的，就听者而言，他也是处于被动接受地位，刚开始的时候理解也是有困难的。2.2.1充分利用广播、网络训练听力听广播是最方便最经济的形式，但首先做好收听英语广播的心理准备，既集中注意力，又不感到过分紧张。收听过程中必然会遇到或漏听一些生词或信息，学习者起初就应注意克服害怕听不懂的心理状态和收听过程中的畏难情绪。这时，初学者应及时随着广播听下去，否则更多的信息甚至整条新闻也就消逝了。另外，第3页共8页我们还要熟悉英语广播节目时间表，仅仅VOA英语广播节目多达30几种，每天广播所使用的频率也有15个。要想根据各自不同的听力水平和专业爱好，有目的、有选择地准时收听到自己喜爱的节目，必须熟悉其广播节目时间表，了解节目时间和频率使用之间的对应关系。同时，可以找适合大学生训练听力的网站，如一些网站免费提供以往四级真题的听力部分试题、音频和原文，可以做完一遍题后，在线反复的精听，抓住每一个词。但是，要切记不要有依赖思想，凡是第一遍听都应该是正规而紧张的，严格按照考试规程进行，应坚持按照音频文件做完每一套题的听力部分，哪怕错得很多也不应让自己养成暂时停放磁带的习惯，而是在每次做题的时候有意识地去拉伸自己的耐力，增强自己的注意力。另外，我们可以自主安排精听的时间，由于考试是在早上9点左右，我们就应该它把放在这个时段，以使自己的耳朵在这一时段内进入一种相当警觉的状第4页共8页态。听力考试时最忌走神，也许这个过程对初练者而言是相当漫长的，每次这样听完都会感觉很累。可是，这个过程的奖赏将远远大于辛苦，从开始这样练习到参加CET4考试，肯定会明显地感觉到进步，这种进步不仅表现在保持警觉注意力的时间越来越长，而且还表现在做题的效果上，正确率不断提高。2.2.2针对...