2019年国家心理咨询《三级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.对会谈法的理解正确的是()。A、恰当地给予评价可以增加求助者的信任感B、只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话C、即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣D、只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析2.在艾森克人格问卷中，N为()的英文缩写。A、精神质B、神经质C、内外向D、掩饰性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析3.在WAIS-RC的实施中，()测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的。A、知识B、领悟C、相似性D、图画填充>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析分。20总分不超过LES的正常人在一年内的)(一般来讲，4.A、100％B、99％C、95％D、90％>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析5.心理测验的正确使用要求()。A、咨询师决定是否实施测验，无需求助者同意B、必要时不必征得上级咨询师的同意，即可施测C、针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目D、不必说明进行测验和选择某测量手段的原因>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析6.在16PF测验中，恃强性因素的低分特征也称()。A、敢为性B、怀疑性C、顺从性D、紧张性>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析7.有效咨询目标的基本要素不包括()。A、具体可行B、双方可接受C、解决求助者的实际困难D、属于心理学性质>>>点击展开答案与解析【答案】：C：【解析】．此题暂无解析8.评估求助者的一般心理健康水平的手段是()。A、逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量B、选择有效的测评工具对求助者的问题进行质量系统控制C、逐个使用国际通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量D、逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析9.咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是()米0.5A、1B、1.5C、2D、点击展开答案与解析>>>B：【答案】【解析】：此题暂无解析。10.初诊接待时，应该注意的事项是()、尽力地满足求助者的要求A、可以随意地使用方言BC、严守求助者的所有秘密D、可以适当地使用专业术语点击展开答案与解析>>>D：【答案】【解析】：此题暂无解析(11.“无条件地接纳”求助者，并不意味着。)、接纳求助者全部的优点和缺点A、对求助者的恶习无动于衷B、充分尊重求助者的价值观C、接受求助者的光明面和消极面D．>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析12.中国比内测验的智商是根据()，从测验指导书的智商表中查到的。A、总分B、实足年龄C、总分和实足年龄D、每题的答题质量>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析13.对于SDS的正向评分题，若求助者自评为“少部分时间”有症状则应给()分。A、1B、2C、3D、4>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析14.16PF的每个试题有()个可供受测者选择的答案。A、3B、4C、5D、2>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析15.某位咨询师这样回应求助者的倾诉：“听起来，你感到犹豫不决，因为你在继续考研和直接工作就业这两个生涯选择上不知如何是好。不知道我这样讲，是否体会了你的心情?”这种表述体现了()。A、咨询师对求助者的热情B、咨询师对求助者的积极关注C、咨询师对求助者的共情并能验证共情的准确性D、咨询师对求助者的同情>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析16.一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为()。A、典型情绪稳定B、典型情绪不稳定C、倾向情绪稳定D、倾向情绪不稳定>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析17.求助者在咨询中经常出现不按时问前来咨询，或借故迟到早退等现象，这表明()。A、求助者存在讲话方式的阻抗B、求助者存在咨询关系的阻抗C、求助者存在讲话内容的阻抗D、求助者存在讲话程度的阻抗>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析18.()理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一...