小学骨干老师工作安排篇一：2022年骨干老师发展规划临洮县甜水沟小学2022—2022学年骨干老师发展规划一、指导思想为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师快速成长，依据学校老师培育的要求，以“让老师与学校一起发展，让老师与学生共同成长”为培育目标，遵循骨干老师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型骨干老师队伍。使他们成为学校教化教学的带头人，带动全校教化教学工作的整体发展，为学校教化教学的持续发展奠定基础。二、专业发展安排1、师德：培育骨干老师酷爱和忠诚党的教化事业，关切和爱惜学生，为人师表，教书育人。能严以律己，宽以待人，任劳任怨，始终以学校的大局为重，担当学校安排的各项任务，当学校须要我时，能毫无怨言，即刻全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干老师的作用。在今后的工作中，骨干老师会接着以其他优秀老师为榜样，进一步提升骨干老师的人格魅力，努力使骨干老师成为一名精彩的数学老师。2、教化教学：在教化教学中骨干老师坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以骨干老师的人格魅力感染学生，熏陶学生。在长期的教学探究与实践中积累了肯定的阅历，逐步形成了骨干老师的风格。在今后的教化教学工作中，接着探讨学习一些先进的教化教学理念，充分发挥骨干老师的作用，做一位家长与学生心目中的好老师。接着加强先进教化教学理念的学习与探讨，并结合学校学生实际与特点，加强校本探讨，为学生供应更好的服务，使学生学有所用，学有所获，身心愉悦，成为学生健康成长的引路人。3、读书安排：①学习、阅读“现代教化”相关书籍，例《教化心理学》、《西方教化思想史》等等，以较全面地认清当前国内外教化的形势，拓展视野；②学习、领悟书籍的内涵，并主动内化、运用，努力提升骨干老师的学识魅力与人格魅力，使骨干老师更具才智，追求教化的华蜜感。③加强学科专业学问的学习，探讨课程标准及新教材等，改善教与学的方法，懂得评价的目的，并学以致用、融会贯穿；④学习老师专业发展的相关书籍，例《老师小专题探讨指导》等，从而在骨干老师的教化教学实践中不断发觉问题解决问题，实现老师自主专业发展。4、科研：本年度完成1—2篇论文并在镇级以上的杂志上发表或获奖；争取参与镇级以上的学术沟通活动，提升骨干老师的学识水平。三、专业发展的期望教学：1、增加骨干老师的理论功底与学科功底，真诚对待每一位学生，使学生乐学、善学、会学，在学习中获得欢乐与胜利，为学生的健康成长及终身体育奠定扎实的基础；2、分析教材、分析学生，提升骨干老师的教化教学实践才智，逐步形成独特的教学风格，为学生供应一流的服务，引导学生从胜利走向胜利；3、带教青年老师，为他们传授教化教学阅历，使他们快速成为教化教学骨干。4、主动参与教科研活动，在教化教学中大胆实践，不断总结，不断提高骨干老师的教化科研实力。多读书看书，写好读书笔记，争做一个优秀的骨干老师。教研：1、重视教学状况的反馈，注意教学随笔与反思等的撰写，刚好地分析问题、解决问题，进一步提高教化教学实践效果，提升骨干老师的教研实力。2、依据学生特点，开展主题化、系列化教研活动，促进教师的专业化发展，为学生的学习供应更好的服务。论文：1、注意教学随笔的撰写，以便进一步充溢、提升个人特色提炼，并为数学教学探讨供应素材。2、在教化技能、科研实力方面每年都能写出1至2篇有较高质量的教化教学论文，争取在镇级以上刊物发表。通过本规划的实施，使骨干老师提高业务素养，用现代教化思想或理念，谛视骨干老师的教学实践，反思骨干老师的教学行为，提升骨干老师的专业水平，力争成为有剧烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素养、主动的创新意识，适应需求、面对将来的“专业型”、“学者型”的骨干老师，同时发挥一名骨干老师的辐射作用。篇二：骨干老师个人学习安排骨干老师个人学习安排清流城关小学黄菊仙2022年4月很荣幸自己能参与县教化局和进修学校组织的骨干老师培训班，经过学校领导细心的培育和举荐，为了自己更好的工作，并在学习工作中得...