西部农村教育信息化工作进展与问题反思摘要:随着经济的快速发展，我国越来越重视教育的进程。然而,我国西部地区的经济发展相对滞后，阻碍了教育水平的提高。针对这一教学现状，我国政府应加大投资力度，改变西部地区的教学现状。本文基于我国西部地区教育现状，探讨其发展中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决方案，旨在促进四部地区信息化教学的进程，达到提高教学效率的目的。关键词：西部农村；教学现状；信息化；教学反思【中图分类号】G640现阶段，人们日益增长的物质生活与落后农村教育之间的孑盾越来越激烈。针对这一社会现状，国家开始加大教育经费投入，推进农村现代化教育的进程。然而，受到我国西部地区经济发展的制约，其信息化教育虽有所发展，但仍然存在着较大的问题。因此，我国西部农村地区应正确认识到发展中的问题，探索推进侍息化教学进程的有效途径，缩小地区间教学差异。一、西部农村教育信息化发展现状（-）远程教育软件的建立随着教育信息化进行的加快，逐渐改变了我国的教育现状。现阶段，教育信息化已经成为时代发展的必然趋势。随着现代远程教育工程这一口号的提出，我国西部农村地区开始进入现代化教育信息时代，建立了远程教育传输网络，改善农村教育现状。（二）现代化教育技术应用---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---西部农村教育化进程不断加快，主要表现在以下两个方面：第一，教师现代化教学能力普遍提高。随着西部农村远程教育软件的确立，对农村教学提出了新的要求，使得教师现代化技术的应用能力得到普遍提高。第二，现代化教学手段在教学中的应用。随着国家的大力推广，现代化信息技术已经走进农村西部地区的课堂，不仅丰富了课堂内容，还提高了教学质量。二、西部农村教育信息化发展的问题（一）教学观念落后目前，我国教育信息化的快速发展，我国的教育部门和教师应进行一次思想上的革新。但是，由于西部地区的经济具有一定的滞后性，严重阻碍了现代化教育的发展进程，导致西部地区的领导、教师忽视了信息化建设。片面认为硬件设施是提高教学质量的关键，从而忽视了教育信息化的建设。由于认识的偏差，导致西部农村教师同守传统的教学方式进行教学。应试教育的影响下，教师片面追求教学效率，忽视了现代化教学手段多教学产生的影响。西部地区教学观念的落后，不仅增加了学生的学习压力，还阻碍了教育现代化发展进程。（-）师资力量薄弱由于西部农村不具备教育信息化的硬件设施，使得教师忽视对信息化知识的学习。与发达城市相比，西部农村的教学环境、教师待遇、交通条件、经济发展筹诸多因素的限制，导致很多教师不愿意到西部发展事业,信息技术方面的人才就更少了。同时，这些信息技术人员专业水平较低，无法将理论与实际紧密的联系在一起，导致大部分教师信息化水平较低，无法将其与教学内容有机的结合在一起，导致西部地区整体的师资力量薄弱。（三）资金投入不不足---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我国西部地区的经济发展较为落后，在教育信息化建设过程中，国家财政投入虽然在逐渐增多，但是仍然无法满足西部地区信息化建设的迫切需求。一方面，西部地区的教育信息化处于发展起始阶段，需要大量的资金用以建设硬件设施，为教育信息化的实现奠定基础。另一方面，由于西部农村地区教师一直采用传统的教学方式进行教育，导致信息资源缺乏，从而影响了教育现代化的进程。三、西部农村教育信息化发展对策（-）确立现代化教学理念随着科学技术的快速发展，现代化教学已经成为时代发展的必然趋势。与传统的教学形式相比，教育现代化主要具有教学内容、教学形式、教学思想等方面的现代化，突破了空间限制，有利于教学质量的提高。因此，西部农村教师，必须转变传统的教学观念，确立学生的主体地位。同时，应加强现代化教学手段的运用，构建自主学习、探究学习的学习环境,提高教学质量。（二）加强师资队伍建设教师信息索养是国家推进西部地区进行信息化建设的重要条件之一。如果没有高素质、高技术的教师队伍作支撑，那么教育信息化就无法...