网络技术在小学教学中的运用摘要：将网络技术应用于小学教学，是结合了网络技术的优势以及儿童学习的特点，这一举措对传统的教学模式提出了质疑及挑战。网络技术与教学方法的结合，有效的激发了学生的学习兴趣和积极性，聚焦了学生上课的注意力，培养了学生的创新能力，自主学习能力及合作精神，对学生日后的学习将产生正面的影响。关键词：网络技术；小学教学；创新能力；自主学习能力中图分类号：g4进入新世纪，科技的发展带动教育的革新，特别是网络信息领域的发展，使得网络技术走进了课堂，并在小学课堂中发挥着不可磨灭的作用。儿童的特点是好奇心强，但自制力差，如何通过调动他们的兴趣，激起他们的好奇心来达到提高学习成绩，开发学生的潜能无疑是小学教学研究的重要课题。将网络技术的引入小学课堂并加以合理利用，充分发挥网络技术所具有的便捷、快速等优势，并结合儿童学习的特点予以合理的调整，相信对学生学习积极性、注意力、学习兴趣、学习动力等都有促进作用，从而促进课堂效率的提高。如何利用网络进行课程教学，提高课堂教学效率，本文作了以下探讨：一、创造自主学习环境网络技术使得学生可以根据自身的学习需要，来妥善地安排自己的学习时间和学习地点，用何种方法学习等问题。有了网络技术的帮助，学生与学生之间可以一起合作来完成某一难题，也可以通过网上丰富的资源来获取更多有用的信息，教师可以利用网络教学课程为学生创建便捷的自主学习环境。同样地，网络技术的引入对于小学老师的教学也是有很大裨益的，在如何集中小学生注意力，将他们的兴趣转移到课堂上来，并为学生创建良好的自主学习环境方面网络技术将发挥功效。同时，在课后学习期间，教师可以通过网络交流工具随时为学生自主学习提供服务，当学生在自主学习时遇到无法解决的问题，可以通过聊天工具及时地向教师寻求帮助。二、应用于教师与学生角色的转换传统的教学模式中，教师是课堂的中心，而学生只是被动地听课，被动的记忆，这对小学生来说并不能很好地提高他们的学习兴趣，开发他们的智力。运用网络技术，老师可以将学生们分成几个小组，让他们通过搜索网上信息来探讨同一个问题，然后每一个组派一个代表将本组的讨论结果用ppt、图片、音频、录像等形式进行演示，中间可以穿插提问环节。这样既可以促进学生们合作精神的培养，同样可以开发他们的学习激情。而他们在网上搜索信息，整合信息的过程中，也达到了开阔视野，增长见识的效果，并能促进学生对计算机网络技术的提高。三、实施个性化教学即便是小学生，每个人的学习能力也是因人而异的，怎样根据每个学生不同的特点运用不同的方法，以达到最大限度挖掘每个学生内在潜力，是教师教学中重点考虑的问题。运用网络技术，教师可以通过教师机随时了解学生们的学习进度与学习情况，同时每个学生拥有的学生机又使得他们可以依照自己的兴趣，与学习的快慢来安排学习而不影响到他人。教师在掌控全局的同时，可以根据自己了解到的情况给不同的学生以不同的辅导，这对于提高学生的自主学习能力和创新性的培养有很大帮助。同时，网络庞大的教学资源为教师针对不同学生制定个性化教学方案提供了便捷。三、以激发学生学习兴趣来提高课堂效率利用网络技术激发学生学习兴趣是当前课堂教学使用最为普遍的方法，教师可以利用多媒体教学设备，为学生展示与课程内容相关的图形、图像、音频、视频，从视觉、听觉刺激学生的感官系统，从而吸引学生的注意力，使学生对某一事物产生强烈的好奇心。儿童由于自律性不强，集中注意力的时间也有限，但同时他们又有着极强的探索欲和求知欲，这些感官上的冲击无疑更能将他们留在课堂中。同时，教师可以利用多媒体为学生创设情境，将课程内容以直观、清晰的形式呈现给学生，有助于学生理解知识，并且在情景中进行学习，更能在学生头脑中留下深刻的记忆，从而提高课堂效率。四、提高获取信息的速度和广度网络的资源丰富，涉及面广泛，信息量庞大，教师可以根据教学需要将一些有用的网站提供给学生，让他们能够在课下巩固所学知识，吸取更多新的知识。而教师也可以根据需要，将自己保存的对教学有用的网页直接运用于...