幼儿园大班数学活动：认识人民币妈咪爱婴网www.baby611.com2013年05月17日23:15:26活动目标：1.认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。2．知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。3．通过游戏买文具，初步学习钱币的换算。活动准备：学具：人手一份买文具的作业单。活动过程：一、认识人民币。小朋友这是什么，你们认识它吗？（钱、钞……活动目标：1.认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。2．知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。3．通过游戏"买文具"，初步学习"钱币"的换算。活动准备：学具：人手一份买文具的作业单。活动过程：一、认识人民币。"小朋友这是什么，你们认识它吗？"（钱、钞票）"我们熟称的钱，也可以称为人民币，它分为纸钞和硬币。""请小朋友仔细观察一下，它们有什么不一样？""你是从哪里看出来的？"（通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值）幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。二、游戏"买文具"。"今天我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友注意观察，文具超市里都有哪些文具？"(1)幼儿逛文具超市。(2)幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。"今天我们要来买文具，大家看一看这些文具需要多少钱？"先引导幼儿观察物品的价格．了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。3）幼儿操作。三、小组活动。"今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单，我们也来做一次小顾客，也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和人民币的面值，然后用线把它们连起来。"幼儿操作，教师指导。四、活动评价。大班数学《认识人民币》教学设计作者：祝蕊时间：2012-10-2215:06:04科学领域大班数学《认识人民币》教学设计一、设计思路：数学来源于生活，在日常生活中，幼儿已经开始接触到人民币，比如过年时收到压岁钱，跟随大人去超市购物等。设计这一课题，目的在于让幼儿能够更好地认识、区分不同面值的人民币，了解一些常识，会简单地使用人民币购物，提供给幼儿更大地探索空间。同时，也将品德教育渗透于其中，正好符合《纲要》中的“各科教学要相互渗透。”二、教学目标：1、认识人民币，了解其颜色、图案、种类及用途；能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。2、学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力等。3、教育幼儿爱护人民币，从小养成不乱花钱的好习惯。通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。三、教学重、难点1、重点：认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币，了解它们的颜色、图案。2、难点：练习正确使用人民币，购买家乡特产，。四、教学准备：多媒体课件、不同面值的人民币、幼儿人民币学具若干套、压岁包一个。五、课时安排：共两课时（本节为第1课时）六、教学过程：1、安静律动《请你像我这样做》。2、谈话，揭题。（师出示压岁包）小朋友们，请猜一猜这是什么？我们再来一起看看里面有什么？这么多的钱、钞票，我们给它取个好听的名字叫“人民币”。3、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢？什么情况下用到它？你能说出它们是多少吗？师小结：看数字可以判断人民币的面值，其实在我的数学奇妙屋里还有很多的方法，快跟我来一起看看吧！4、认识不同面值的人民币，了解其颜色、图案及种类。①、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字。100元红色正面：国徽毛主席头像背面：人民大会堂50元绿色正面：国徽毛主席头像背面：布达拉宫20元棕色正面：国徽毛主席头像背面：桂林山水10元蓝黑色正面：国徽毛主席头像背面：长江三峡5元紫色正面：国徽毛主席头像背面：泰山1元橄榄绿正面：国徽毛主席头像背面：西湖5角紫色正面：国徽苗族壮族人物头像背面：国徽1角棕色正面:高山族满族人物头像背面：国徽②、了解人民币的种类。长方形，像纸张一样的人民币叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。③、教育幼儿爱护人民币。5、游戏：看谁说得快又准。师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。6、赞家乡，买特产。刚才...