⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节基因在亲子间的传递师：通过上节课的学习，我们明白了生物的各种性状都是由基因决定的。在生殖过程中，亲代传递给子代的是控制性状的基因，亲代通过什么细胞将基因传递给子代？生：生殖细胞。（板书1）师：生殖细胞包括？生：精子和卵细胞师；精子来自于父亲，卵细胞来自于母亲，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵最终发育成新个体。师：精子和卵细胞中含有成千上万的基因，这些基因是如何在亲子代间传递呢？今天我们一起来学习《第二节基因在亲子间的传递》（板书2标题:第二节基因在亲子间的传递）。师：基因决定生物性状，什么是基因？生：具有遗传信息的DNA片段。师：DNA主要存在于细胞的什么结构中？生：细胞核。师：具体存在于细胞核中的什么物质中？生：染色体。师：基因、DNA、染色体三者之间有什么关系呢？ppt：基因、DNA、染色体图师：从图中我们看出染色体是由是什么组成的？生：DNA和蛋白质组成。师：DNA上具有基因，那么基因、DNA、染色体之间的大小有什么关系呢？（学生填表比较三者之间的关系）师：要传递基因，就要传递DNA；要传递DNA，就要传递染色体生；师：所以，基因传递的载体是染色体。（板书31、基因传递的载体是染色体）师：要明白基因在亲子间的传递，就要明白染色体在亲子间是如何传递的。（板书42、染色体传递规律）ppt：人体染色体和果蝇染色体师：在生物体细胞中的染色体存在有什么特点？生：成对存在。师：成存在的染色体有什么特点？生：形态、大小相似。师：人有几对染色体？果蝇有几对染色体？生：23对。4对。（板书5（1）、染色体在体细胞中成对存在，）师：就人而言，亲代中有23对染色体，子代应该有几对染色体？生：23对。师：亲子代都有23对染色体，在亲代形成生殖细胞过程中，染色体的数目会发生什么变化呢？（学生阅读课本P31页内容）生：染色体减半。师：在生殖过程中，染色体数目减半。（板书6（2）规律：①染色体在传递过程中数目减半）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：染色体是如何减半呢？生：成对的染色体中，只有其中一条染色体进入到生殖细胞中。（板书7②成对的染色体中，只有一条染色体进入到生殖细胞中）师：基因传递的载体是染色体，在染色体传递的过程中，伴随着基因的传递，基因的传递有什么规律呢？板书83、基因的传递规律师：基因和染色体的有什么关系？ppt：染色体模式图师：一条染色体有几个DNA分子？生：1个。师：一个DNA分子上有多少基因？生：多个。（板书9（1）一条染色体有1个DNA分子，1个DNA分子上有多个基因）师：人体有几对染色体？几条染色体？几个DNA分子？多少基因？生：23对染色体。46条染色体。46个DNA分子。多个基因。ppt：生殖过程中染色体的变化图师：人有23对染色体，我们只研究其中的一对。师：体细胞中，染色体的存在有什么特点？生：成对存在。师：成对的染色体有什么特点？生：形态、大小相似。师：体细胞中，染色体上有多个基因，现在我们只研究其中的一个。比如染色体上存在这一基因，用A和a表示。请问，这一基因有几种表现形式？生：两种。A和a。师：在遗传学中用A表示显性基因；用a表示隐性基因。师：在体细胞中染色体成对存在，那么基因也是成对存在，而且位于一对染色体的相同位点上。（板书10（2）传递的规律：①体细胞中基因成对存在，有三种存在形式。）师：在生殖过程中，染色体的数量减半。请同学们在图中画出对应的染色体。师：生殖细胞中中，染色体不再成对存在，所以基因是单一存在的。（板书11②生殖细胞中基因单一存在。）师：请同学们画出受精卵中的染色体。只有这样，精卵细胞结合后形成的受精卵中，染色体的数量才能和亲代的一样，才能保证遗传的稳定性。师：共有两条染色体，其中一条来自父方，另一条来自母方。在子代体细胞中染色体怎么存在？基因又怎么存在？生：成对存在。师：体细胞中一对基因的存在有几种形式？生：三种：AA，Aa，aa（板书12（2）传递的规律：①体细胞中基因成对存在，有三种存在形式。）2