第五单元近现代中国的先进思想教案【课标要求】1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。3、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。近代中国的先进文化是在中西方文化的矛盾冲突与不断融合的过程中不断发展起来的，具有鲜明的中西交融的特点。这个专题从思想教育的角度来讲，非常适合对考生进行爱国主义教育和国情教育；从能力考查的角度来讲，也比较容易考查学生的历史阐述、归纳能力等，因此以往每年高考试题都或多或少涉及该专题内容，建议加强该专题的理解掌握，注重灵活运用。学习时应联系辛亥革命前后中国社会政治（辛亥革命推翻了清朝统治，结束了两千多年的君主专政政体，窃取革命果实的袁世凯开始了北洋军阀的反动统治，中国仍然处于半殖民地半封建社会）、经济（“一战”期间帝国主义放松对华经济侵略，民族资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求实行民主政治）、思想（辛亥革命使民主共和观念深人人心，袁世凯为复辟帝制，掀起尊孔复古逆流），从“社会存在决定社会意识”的角度，认识新文化运动兴起的历史必然性。知识结构：一、近代中国人学习西方的历程地主阶级抵抗派林则徐：开眼看世界第一人魏源：《海国图志》“师夷长技以制夷”地主阶级洋务派：指导思想：中体西用，核心思想：师夷长技以自强早期维新派：改良政治，实行君主立宪制（王韬、郑观应）资产阶级维新派维新派和维新思想（梁启超、康有为、谭嗣同、严复）资产阶级革命派：孙中山、1911年辛亥革命、建立中华民国、三民主义。①提倡民主和科学，反对专制和迷信。前期（1915－1919年）（资产阶级）②提倡新道德，反对就道德。新文化运动③提倡新文学，反对旧文学。后期（1919年以后）（马克思主义）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---器物制度思想文化二、近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点（中国近代化的进程）向西方学习的过程由浅而深。同西方列强侵华扩大，民族危机逐步加深和中国资本主义逐渐发展的历程相适应。1、“器物”变革：从鸦片战争到甲午战争①主要内容：主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明，即“器物”观。②代表：林则徐、魏源“师夷长技以制夷”。洋务运动：标志着中国近代化的起步。指导思想：“中体西用”实业：创办了第一批近代军用企业和民用企业，开始出现兴办近代工业风气；军事：创办了新式海军，筹划海防，增强了国防力量；教育：创办新式学堂，派遣留学生，培育了一批对西学有认识的人才；外交：设立总理衙门，促进了与外国的交往。科技：引进一批技术，培养了一批技术人员和技术工人。特点：用西方先进技术维护封建统治。认识：运动失败说明，只学技术不改变落后的生产关系，不可能使中国走向富强。2、“制度”变革：从甲午中日战争到辛亥革命①主要内容：主要学习西方政治制度，变革旧的封建体制。②特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机。具体实践：经济基础：民族工业的初步发展背景阶级基础：民族资产阶级的发展理论基础：西学知识的增长代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复主张：政治上兴民权、实行君主立宪；经济上发展资本主义工商业；文化上提倡西学，改革教育制度。影响：激发了人民的爱国思想和民族精神，促进了人民的觉醒，是一次思想解放潮流。实践活动：成立资产阶级革命团体、发动武装起义、成立同盟会、辛亥革命、建立民国、颁布《临时约法》、反袁世凯独裁的二次革命、护国运动和护法运动。思想主张：三民主义：民族、民权、民生新三民主义：提出明确的反帝纲领和土地纲领，确立联俄、联共、扶助农工三大政策。影响：三民主义集中代表资产阶级政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定颁发了中国第一部资产阶级民主宪法――《中华民国临时约法》对中国旧...