---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.顿悟说是由心理学家()提出的。A、杜威B、苛勒C、巴西蒙D、桑代克>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：苛勒提出了顿悟说，认为学习是顿悟的过程。桑代克提出的是试误说，认为学习是不断尝试错误的过程。2.下面哪个理论为改变差生提供了依据()A、加涅的学习条件论B、孔子的差异心理思想C、韦纳的归因理论D、桑代克的试误说>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：韦纳的归因理论把人经历过事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。他从大量的实验中总结出成败的原因主要是能力、努力程度、工作难度、运气四个方面，为改变后进生提供了理论依据。3.技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是()。A、稳定但不够灵活B、流畅而协调C、仍需视觉专门监控D、体力消耗没有降低>>>点击展开答案与解析【答案】：B：【解析】．技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是流畅而协调、多余动作消失。4.我国教师法规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的()，改善教师的工作条件和生活条件。A、纪律意识和业务培训B、思想政治教育和业务培训C、纪律意识和社会道德素质D、品德素质和教学技术>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国教师法》第四条规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。5.狭义的德育是指()A、社会德育B、社区德育C、学校德育D、家庭德育>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：狭义的德育则专指学校德育。6.根据科尔伯格道德发展理论，“好孩子定向”阶段属于()A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、前运算阶段>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：习俗水平包含两个阶段：好孩子的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。7.当个人行为无法达到目标，或不符合道德标准时，为自己找一个借口进行解释，为自己()的行为进行辩护。这样的行为方式称为A、合理化B、升华C、替代D、认同>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：合理化又称文饰作用，指无意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。8.为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯学生的权利是()。A、隐私权B、名誉权C、财产权D、受教育权>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要．由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。9.()是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。A、教师职业道德B、教师职业道德情感C、教师职业道德意志D、教师职业道德信念>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：题干描述的是教师职业道德的概念。有的学生平时不注意学习，在考试时临时抱佛脚，抱着“临阵磨枪，不快也光”的心态10.对待考试。可以解释这种现象的是()A、扇贝效应B、马太效应C、边际递减效应D、蝴蝶效应>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：美国心理学家斯金纳在他的白鼠实验中发现，如果每隔20秒就对白鼠强化一次，在强化后，白鼠的反应就会停顿，然后反应速度增加，在下次强化到来之前反应率达到高峰，说明它学会了根据强化的时间进行反应。白鼠的行为效率趋势就如扇贝一样，因此，我们称之为扇贝效应。11.认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()。A、学科中心课程论B、...