对沿海地区普通高等学校国防教育教学改革的几点思考对沿海地区普通高等学校国防教育教学改革的几点思考作者：李永宝：《科技创新导报》2022年第18期摘要:高等学校国防教育是全民国防教育的基础,是素质教育的基本内容。积极落实国家中长期教育改革和发展纲要,探索适合沿海地区普通高校国防教育发展的教育教学改革与发展路径,提高国防教育质量,推动国防教育事业科学发展,对加强新时期国防建设具有重要意义。关键词:沿海地区普通高校国防教育教学改革:G64文献标识码:A:1674-0101X(2022)06(c)-0171-01胡锦涛主席在审议《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)》会议上指出,要坚定不移把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施科教兴国战略和人才强国战略。要把改革创新作为教育发展的强大动力,创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制,改革教学内容、方法、手段,扩大教育开放。沿海地区有着得天独厚的地理位置和经济条件,但是近年来,在社会变革和经济浪潮的冲击下,沿海地区的普通高校国防教育遇到了一些新情况新问题。要增强国防教育的针对性、时效性,加强和改进沿海地区普通高等学校的国防教育,就要在研究国防教育教学改革上下功夫。1紧跟社会变革而发展,教学改革突出区域性社会的变革,社会的经济、政治、文化、法律以及人们的思想、观念等都会通过不同的方式、在不同的程度上影响到学校国防教育教育的发展。每一次社会的变革,都会对学校国防教育带来影响。改革开放以来,沿海地区的经济快速发展,高等学校的办学规模和招生数量随之扩大。社会的变革对高等教育的质量和人才培养目标提出了更高的要求和标准。现在,沿海地区经济的持续发展要靠人才,没有人才就没有竞争力。所以,沿海地区各级教育行政管理部门和高等学校,把培养高素质的人才作为教育的根本任务,大胆探索改革,勇于冲破传统观念和体制的束缚,树立先进的教育理念,努力培养创新型、实用型和复合型人才。区域经济和客观条件不同,高校的办学理念和教育目标的也存在差异,使得国防教育课程设置要突出区域性特点。军事课教学《大纲》规定军事理论学时为36学时,沿海高校军事理论专职教师很少,有的高校没有,师资力量一直是困扰沿海高校国防教育发展的难题。沿海地区普通高校军事技能训练,军训教官基本上是高校自己联系,随着军队建设的改革,帮训部队越来越少。另外,高校当地如果没有驻军,落实军训难度更大。沿海高校国防教育资金上能保证,但教育质量不高,缺乏长期教育的机制。使得沿海地区普通高校的国防教育和内地高校的国防教育存在差距,特别是和教育部部属院校差距更大。本文：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！