初二上册生物3.5绿色植物在生物圈中的作用单元测题同步训练免费试卷1、选择题被瓦片压着的韭菜变成黄色，移去瓦片一段时间，韭菜变成绿色，产生这种现象的原因是A.叶绿素的形成需要温度B.叶绿素的形成需要光C.叶绿素的形成需要空气D.叶绿素的形成需要瓦片【答案】B【解析】试题叶绿素只有在有光的条件下才能形成，所以被瓦片压着的韭菜是黄色的，一段时间后，移去瓦片，韭菜变成绿色，故选B。2、选择题在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）A.消耗叶片中的水分B.消耗叶片中的有机物C.消耗叶片中的叶绿素D.消耗叶片中的无机盐【答案】B【解析】试题分析：绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤。把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉（有机物）全部运走和消耗。3、选择题验证绿叶在光下合成淀粉的实验中，叶片水浴加热脱去叶绿素的溶液是（）A.石灰水B.碘液C.生理盐水D.酒精【答案】D【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是溶解叶绿素，以免叶绿素的颜色影响观察实验效果。4、选择题科学家萨克斯做过这样的实验：绿叶放在暗处数小时后，把叶片的一部分遮光，另一部分暴露在光下．一段时间后，用碘蒸汽处理，结果如图．对实验的解释，错误的是（）A.可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉B.可以证明光照是绿叶进行光合作用的条件之一C.实验中变量不是单一的，所以没有形成对照D.将绿叶放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物【答案】C【解析】试题本实验中的变量是单一变量，变量为光。5、选择题张大爷是一位经验丰富的菜农．一天，他发现自己种的白菜长得很差，叶小发黄，便施以氮肥．几天后，他发现白菜长势好转，叶色变绿．这说明含氮无机盐能促进植物体的（）A.细胞分化B.细胞衰老C.细胞死亡D.细胞分裂和生长【答案】D【解析】试题分析：此题考查各种无机盐对植物的作用．可以从氮磷钾的作用及缺乏症状表现方面来解答．解：氮肥作用能促使植物细胞的分裂和生长，促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少．一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且叶片发黄，表明该棵番茄缺少氮肥．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状．故选：D6、选择题“有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明森林对生态环境的作用是（）A.制造氧气、净化空气B.保持水土、涵养水源C.降低噪声、调节气候D.过滤尘埃、杀灭细菌【答案】B【解析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。故“有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能保持水土和涵养水源的作用7、选择题关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀...