一年级语文jq的教学设计

一年级语文《jq》的教学设计教学重点:1.学会“、q、_”三个声母,认清形、读准音,能正确书写。2.学会“、q、_”与“ü”相拼两点省略的规则。教学难点:“、q、_”与“ü”相拼时,“ü”上两点省略。第一课时教学过程:一、谈话导入:你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友:(a、、e、i、u、ü)。认识了哪些声母家族的朋友。(b、p、、f、d、t、n、l、g、、h)今天我们一起再认识3个声母朋友“、q、_”,你们愿意吗?(贴卡片)。二、学习“、q、_”的音形及正确书写(一)学习“”的音形1.出示“”的图:你能根据图画的内容试着读读这个字母吗?(1)教师范读,纠正学生的错误发音。(2)学生练习读。2.学生“”的形(1)你有什么好办法记住“”的形?(2)编小儿歌:竖弯加点、、。3.书写字母“”(1)怎样写好字母“”呢?请大家看看书,“”是几笔写成的?先写哪笔?再写哪笔?占什么格?(2)学生边说教师边在四线三格中板书。(3)学生抄写字母“”。教师巡视,个别辅导。(二)学习字母“q”1.出示“q”图(1)问:这是什么呀!(2)自己试着读读这个字母?(3)教师范读,发现问题及时纠正。(4)开火车读字母“q”。2.学习“q”的形(1)同桌同学说说怎么记“q”的形?(2)小儿歌:左上半圆q、q、q或9字q。(3)区别“bpdq”的音形。3.书写字母“q”(1)看看书上的字母“q”是怎样写的(2)教师在四线三格中写范字(3)自己试着在本上练习写1-2个。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿及执笔方法。(三)学习“_”的音形1.出示“_”的图(1)你能根据图画内容试着读读这个字母吗?(2)指名读(3)开火车读2.学习“_”的形(1)你们看看图中哪儿像_的形呀!(2)读记忆小儿歌:一个叉子_、_、_3.书写字母“_”(1)认识“﹨”右斜、“∕”左斜。(2)左斜、右斜先写哪一笔呢?看看书上的字母笔顺?(3)教师强调先写右斜,再写左斜。(4)教师范写先在第三条线上点二个点,然后在第二条线上点两个点,注意与上边两点对齐,先连接右斜,再连接左斜。(5)学生在本上练习写1-2个。教师行间巡视,个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票,纠正学生不正确的书写姿势。三、小结:今天我们又学习了三个声母“、q、_”,同学们的音形记得真清楚,写得也不错!【一年级语文《jq_》的教学设计】

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