浅析高中地理教学中学生学习兴趣的培养(贵州省三都民族中学贵州黔南558100)【摘要】地理课会向我们展示全球的许多蓝图，也会向我们揭示许多地球的奥秘,它可以启发我们热爱大自然、探索大自然的兴趣，激发学生爱科学的情感，所以对于高中牛综合素质的形成具有重大的影响。木文就高中地理教学中如何培养学生的学习兴趣展开分析。【关键词】中生高中地理教学学习兴趣培养中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)05-0065-01“兴趣是最好的老师它是学生入门的引导者，是学牛学习知识，开发思维的动力，没有兴趣的话，很难取得一定的成绩。但是，高中地理课经常被教师和家长认为是副科，学不学都可以，学好学不好都没有太大关系，这是大错而特错的观念，地理课会向我们展示全球的许多蓝图，也会向我们揭示许多地球的奥秘,它可以启发我们热爱大自然、探索大自然的兴趣，激发学生爱科学的情感，所以对于高中生综合素质的形成具有重大的影响。那么，作为高中地理教师的我们，到底应该怎样激发学牛学习地理的兴趣呢？一、高中地理教师要向学牛明确地理的重要性及教学内容地球是我们人类生存的地方，人类活动与地理环境有着非常密切的关系,人类的活动时时都在作用于环境，而环境乂反过来对环境实施作用，正因为两者具有互相依存的关系，所以，我们一定要保护环境，保护我们赖以生存的环境，而做好这一切的前提就是学地理，先了解地理，然后才能谈得上保护环境。我们在初中阶段已经学了三年的地理知识了，但上了高中我们会更进一层地了解这一学科的真谛。笔者在上第一节课时，为了激发学生的学习兴趣，首先让他们观看课本前面的彩图，用生动地语言向他们描述其中的美。然后拓展到生活中，为什么太阳会东升西落？为什么有的人在平原，而有些人在山区生活？为什么有的地方特别富有，而有些地方却穷困落后呢？这些都可以从地理学科中找到答案。二、高中地理教师要用灵活合适的教法，增强学生的学习兴趣“教无定法“，高中地理教师要想办法运用多种多样的教学方法去增强学生的学习兴趣，让其展开想象力去自己主动探索未知的知识。为了让课上得生动,教师可以利用多种教具来辅助，如教学挂图，它可以生动形象地把需要学的知识展现给学生，直观有效。另外，教师在解决课后习题时，可以灵活机动地多变幻几种题型，锻炼学生的活学活用能力。最后，笔者还经常向学生推荐一些课外书籍，把课堂上所学的知识与课外的知识联系起来，活学活用。切忌让学生只死记课本上的知识，这样就把学生的兴趣扼杀了。三、高中地理教师可以通过运用科学的记忆方法来提升学生的学习兴趣记忆能力是学生最重要的一项能力，高中地理教师应该运用科学的记忆方法来提升学生的学习兴趣。科学的学习方法可以提升学生的学习兴趣，降低记忆的难度，教师可以通过一些直观的教具，再加上生动形象的语言就可以让复杂的事理简单起来，让静止的画面呈现动态化，这样学生记忆起来，既牢固又生动可感。四、教师可以充分利用直观教具激发学生的学习兴趣地理学科研究的对象非常广泛，吋空界限也非常广阔，如果单纯靠讲授法来进行授课肯定是起不到很好的教学效果的，所以教师要想办法把直观教具引入课堂。地理内容涉及多学科知识，单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的,必须借助地球仪、各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具，或者借助电视录像、幻灯片等手段,把教学内容生动地展现在学生面前，方能引起学生学习兴趣。1・有效利用地理地图，帮助学生理解。在地理教学过程中，地理地图起到非常重要的作用，作为教师要学会有效利用地理地图进行地理教学。地理地图包含教材插图、地图册和地理挂图等等，地理地图具有简明直观的特点，使用地理地图进行教学，可以把所要讲述的知识形象直观地表述出来，有助于学生理解和记忆，锻炼学生的思维能力和想象力。作为地理教师要教会学生看图、填图、画图和用图。看图就是教会学生看懂地图，认识地图上每个符号和颜色所代表的含义，明白地图所表达的内容；填图就是教师利用《填充图册》等帮助学生巩固复习所学知识，加深学生对地图的理解和记忆；画图要求学生能画出比较简单的地图，通...