刍议班主任老师如何培养小学生的环保意识摘要：小学生是未来的建设者，也是未来环境的主人。小学环境教育是关系到整个环境教育成功与否的一个重要环节，塑造一代具有环保意识的建设者，已经成为学校教育工作，尤其是素质教育工作中不可缺少的组成部分。本文就作为班主任老师应该如何培养小学生的环保意识进行了探讨。关键词：环保意识；社会责任感；学科教育Abstract:Thepupilsarethefuturebuilders,butalsothefuturemasterofhisenvironment.Primaryschoolenvironinentaleducationisanimportantlinkrelatedtothesuccessofenvironmentaleducation,toshapeagenerationtobethebuilderwiththeenvironmentalawarenesshadbecometheschooleducation;especiallythequalityofeducationisanindispensablepart,thispaperdiscussedasaheadteachershouldhowtocultivatestudents'awarenessofenvironmentalprotection.Keywords:environmentalprotection;socialresponsibility;subjecteducation中图分类号:G625.1引言：人类的生存和发展依赖于对环境和资源的开发和利用，然而正是在人类开发利用环境和资源的过程中，产生了一系列的环境问题，种种环境损害行为归根结底是由于人们缺乏对环境的止确认识。，欲使人们止确认识环境，解决各种环境问题，必须加强教育，教育就要从娃娃抓起，环保教育从娃娃抓起刻不容缓。塑造一代具有环保意识的建设者，已经成为学校教育工作，尤其是素质教育工作中不可缺少的组成部分。作为班主任老师应该如何培养小学生的环保意识呢？通过几年的工作实践，我认为可以从以下几个方面入手。一、课内结合教学内容渗透环境教育，使学生树立环保意识环境教育不能由老师凭空说教来完成，必须通过一系列实例活动来进行。环境教育只有渗透在生动活泼的实例中，才有了赖以依附的载体，才能使学生的环保意识真正得到内化。例如：在上一年级《美丽的小路不见了》一课时，在学生充分理解文中美丽的小路为什么不见了的前提下，我把学生带出教室，让学生置身于美丽的校园，这时他们会感受到校园多么洁净，是因为同学们都注意保护环境，而没有像课文中的小动物们那样做。这时我提出问题，如果每个同学都乱扔垃圾，美丽的校园会怎样？然后让学生自由发表自己的看法。通过讨论，同学们明白了在日常生活中那些行为会对美好的环境构成威胁。如果每个人都爱护环境，那么我们的街道、设区、家庭、公共场所……整个牙克石市的环境都会有所改善。讨论过程中，同学们热情高涨，纷纷说要爱护环境，而且不仅要自身做得好，还要告诉自己的父母、周围的人爱护环境。这样的情景教育,动之以“景”,晓之以理，很自然的使学生懂得思考自己的行为，学会约朿口己，并劝阻别人破坏环境的举动，善待周围环境，使我们的世界更加美好。三年级课木有一篇课文：《一个小村庄的故事》，学习这篇课文时，我准备了充分的多媒体课件來演播洪水咆哮而至的情景，然后提出：怎样才能从根本上防止水灾的再次发生？造成水灾的根本原因是什么？通过讨论交流，学牛们弄清了滥砍乱伐造成河流中上游水土大血积流失，导致生态环境的恶化，是这次洪水泛滥的根木原因。大家一致认为：只有退耕还林、兴修水利、保持水土，才能有效的防治水旱灾害。强化了环保意识，提高学生环保意识作为自己义不容辞的责任。二、课外进行综合实践活动，培养学生保护环境的社会责任感1、以环境保护为主题的中队会活动同学们为此查阅了人量的资料，从中了解到水是生命之源，没有水就没有生命，而地球上可以利用的水资源只占全球总水量的百分之零点几，R分布很不均匀。随着工业化的发展，人口的增多，水资源越來越紧缺，尤以城市为最，许多城市由于缺水而限制了经济的发展。况且，每年部分地区都大面积干旱，加剧了水资源的短缺……种种现实问题，使同学们懂得了节约用水迫在眉睫，全班同学向全校师生提出了倡议：坚决根除破坏环境的陋习。2、进行环保演讲比赛注重用数宁说明问题，在讲：“人口与环境”时，列举：二零零九年八月十二H美国人口咨询局公布的最新报告预测，世界人口将在二o—o年超过七十亿。在二0五0年以前，中国人口也将超过十四亿，在讲...