第2课局部的反法西斯斗争一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用亚非的局部反法西斯战争1931年中国开始局部抗战；1937年开始全面抗战。1935年，意大利侵入埃塞俄比亚，埃塞俄比亚人民抗击侵略者中国人民的抗战，为世界反法西斯斗争做出了重要贡献；在西方大国的纵容下，意大利1936年吞并埃塞俄比亚比较中国和埃塞俄比亚抗击法西斯侵略的共同点和不同点问题探究问题比较理解20世纪30年代法西斯势力开始侵略亚、非、欧一些国家，这些国家的人民开始了局部的反法西斯斗争。法西斯国家结成轴心国集团，扩大侵略，促使了世界大战的爆发西班牙内战西班牙内战的爆发；西班牙内战的性质德意干涉西班牙内战的目的；西班牙人民失败的原因比较西班牙内战和埃塞俄比亚抗战失败的共同点问题探究问题比较法西斯轴心国集团的形成1936年,德意签订柏林协定，后来日本、意大利也加入，法西斯轴心国集团形成轴心国集团建立的原因和主要作用分析《反共产国际协定》的作用问题探究二、教材分析与教学建议1．知识结构2．教材分析与建议重点30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点。难点埃塞俄比亚抗击侵略意大利战争失败的原因。西班牙内战的性质。教材内容分析和建议本课主要介绍了二战爆发前亚、非、欧三洲的局部反法西斯斗争：20世纪30年代中国的全面抗战、埃塞俄比亚抗击意大利侵略的战争、西班牙内战，以及法西斯轴心国集团的形成。本课内容比较浅显，易于理解，便于学生掌握。建议教师除自己讲解外，还要引导学生采用问题比较法、问题探究法等方法，进行思考和讨论，以活跃课堂气氛。上课前请准备两幅地图：埃塞俄比亚抗意战争形势图、西班牙内战形势图，或以计算机投影形式再现地图。本课的导言部分由《大刀进行曲》、引言和问题三部分组成。以歌词形式启动引言的主要目的，是为了比较快地将学生带入历史的氛围之中。引言说明了本课的大历史背景，便于学生从整体上掌握当时的时代特点。“探究的主要问题”预设了本课学习的重点。教师可以采用适当的方法导入新课。第一目“亚非的局部反法西斯战争”有两个主题：30年代中国的全面抗战和埃塞俄比亚人民抗击意大利侵略的战争。关于中国的抗日战争，教材主要介绍了从1931年九一八事变开始到1938年10月武汉会战结束为止，中国全面抗战第一阶段的情况。说明在第二次世界大战全面爆发前，中国军民的斗争已经为世界反法西斯战争作出了重要贡献。1．中国人民全面抗战的开始。20世纪30年代，日本在亚洲发动了侵略战争。1931年九一八事变后，日军不仅占领了整个中国东北，而且进一步把侵略矛头指向华北等地区。不甘做亡国奴的中国军民开始了局部抗战。1937年7月7日夜发生了“卢沟桥事变”。日军向宛平城开枪开炮，中国守军第二十九军官兵奋起抵抗，从此揭开了全面抗日战争的序幕。7月8日，中国共产党发表抗日通电，号召“全民族实行抗战”，呼吁“国共两党亲密合作，抵抗日寇的新进攻”。在中国共产党抗日民族统一战线政策的推动下，国民党和共产党实现了第二次合作。中国人民的反侵略斗争进入全民族抗战的新阶段。2．中国人民的抗日战争，存在着两个战场。这两个战场是指由国民党领导的对日作战的正面战场和由共产党领导的对日作战的敌后战场。这两个战场的斗争互相交织在一起并互相促进，它们都对反法西斯斗争作出了重要贡献。面对日军的全面进攻，国民政府在抗战初期比较努力地组织对日作战，先后进行了淞沪会战、太原会战、徐州会战和武汉会战。淞沪会战从1937年8月13日开始，到11月12日日军占领上海结束，历时3个月。在这次会战中，中国军队英勇作战，打死打伤敌军六万多人，粉碎了日军在“三个月灭亡中国”的企图。太原会战是国民政府在华北组织的对日军的会战，平型关战役是其中的组成部分。1937年9月24日夜，中国共产党领导的八路军115师按照国民政府的战区作战计划，埋伏于山西北部的平型关东侧。第二天在这里袭击日军，取得了平型关战役的胜利。1938年春的徐州会战，是中国军队阻止两股日军汇合攻打徐州的一次会战，台儿庄战役是该会战的一个组成部分。中国军队在极为艰难的条件下浴血奋战，经过反复较量，终于取得歼...