海南电网培训文化野五育人工程冶的思考和实践ThinkingandImplementationofthe"Five-educationProject11ofHainanPowerGridTrainingCulture吴艳花WUYan-hua（海南省电力学校,海口570203）（HainanElectricPowerSchool,Haikou570203,China）摘要院构建海南电网强有力的培训文化软实力，为海南电网中长期发展战略落地提供坚强的智力支持和人才保障，为建设国际旅游岛输送更多更优秀的电力技术人才。Abstract:ThisaimstoconstructstrongtrainingculturesoftpowerofHainanpowergridsoastoprovidestrongintellectualsupportandtalentguaranteefortheimplementationofthelong-termdevelopmentstrategyofHainanpowergridandprovidemorepowertechnologytalentsfortheconstructionofinternationaltourismisland.关键词院海南电网；培训文化；五育人工程Keywords:Hainanpowergrid；trainingculture；five-educationproject院G641文献标识码院A院1006-4311（2014）02-0254-020引言海南省电力学校（培训与评价中心，以下简称“学校”）始终坚持以“忠诚电网企业相辅职业教育”为宗旨，以培植“南网文化理念”为主题、主线，以“五育人工程”（即教书育人、培训育人、管理育人、服务育人、环境育人）为载体，在传承“敢于担当、甘于奉献、能啃硬骨头”的“电校精神”基础上，着力创新教育培训理念，着力服务公司战略执行，着力打造全方位育人工程，构建海南电网强有力的培训文化软实力，为海南电网中长期发展战略落地提供坚强的智力支持和人才保障，为建设国际旅游岛输送更多更优秀的电力技术人才。1野五育人工程冶实施背景及意义随着海南电网发展对人才素质要求的不断变化，学校（培训与评价中心）的组织机构、管理体制、办学模式等都发生了深刻变化，学校教育培训功能也随着公司发展变化而有所拓展，但是无论时代如何变迁、学校如何发展，“培养什么人、怎样培养人”始终是学校办学的根本问题。以培养人才为根本，坚持教育本质、更新教育观念、创新教育模式，提升教育水平，引领和推动公司人才进步，仍然是学校之根本。因此，学校培训文化之根本是“育人为本”，这正是我们提岀实施“五育人工程”的原因所在。2实施野五育人工程冶的实践2.1坚持教学育人2.1.1以人为本，全员覆盖。坚持以人为本的教育发展观，坚持“从严治校、以德育人”的办学宗旨，以培养学生“学会做人、学会做事”为目标，遵循教育教学规律，结合学历教育工作特点，将德育、智育、体育、美育有机融合在教育活动的各个环节中，提高综合素质，促进学生全面发展。2.1.2学为人师，行为示范。注重师德养成，注重言传身教。学校加人教师培训力度，采取“走出去请进来”办法，举办班组课堂，每年分批次派专职教师到变电站、供电所等一线跟班学习，选派教师参加省网公司及外部机构培训学习。2.2坚持培训育人培训育人是关键，关键在实用。在教育培训全过程注重培植南网文化。构建五大教育培训体系提升核心实力。一是注重师资力量的培养，形成了以专职教师为主、兼职教师和外聘专家为辅的师资队伍；二是推进培训管理体系建设，提升培训质量与服务质量；三是推进培训基地和实训平台建设，强化实训室建设标准化规范化，提升实训课程培训质量和管理质量；四是潜心研究课程体系建设，自主开发的《学习型班组创建》等五个网络标准课件入选南网一线员工培训“金牌课件”；五是大力开发智能化教育培训网，自主创建的教育培训管理信息平台，已成为电网人在线学习资源共享的真正的“没有围墙的校园”！2.3坚持管理育人2.3.1教学培训互动共管。将管理工作渗透到教学培训、人才建设、后勤保障之中，贯穿于整个教学培训的全过程，把不同层次、不同科室的力量整合起来，实现系统效益的最大化，治校管班，甚至是培训项目的培训管理，制度完善、秩序井然、惩治从严，并且创新管理方式，让学生（学员）全程参与管理，参与教学、安全、卫生、纪律及校容校貌等等管理，使他们从中领悟讲授内容的实用，切切实实感受纪律和秩序的严肃性，从而养成自觉遵守制度和纪律的品德，为创造安定和谐的学习生活环境打下坚实基础。2.3.2生活保障以心换心。科学发展观的核...