基于产学研合作教育的人才基地建设及质量保障评价体系研究蒋鹏李伟张璐莹赵俊茹摘要由学校、企业和科学研究院通力协作的产学研合作教育，是一种提高学生综合能力、实践能力及创新能力的教育模式，这种模式是将理论学习能力与实际操作能力统一相结合并培养学生逻辑思维创新的新型的教育。本文将从产学研合作教育概念出发，调研对国内外产学研合作教育的产生与发展状况。分析总结高等工程教育人才培养的现状和影响我国高等工程教育质量提升的主要问题，并在此基础之上，针对当前产学研合作教育面临的瓶颈，对产学研合作教育的运行方式、管理模式和发展对策等方面进行讨论和探索。关键词高等教育产学研人才教育培养：G642：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.010ResearchonTalentBaseConstructionandQualityAssuranceEvaluationSystemBasedonIndustry-University-ResearchCooperationEducationJIANGPeng[1]，LIWei[1]，ZHANGLuying[2]，ZHAOJunru[1]（[1]CollegeofMechanicalScienceandEngineering，NortheastPetroleumUniversity，Daqing，Heilongjiang163318；[2]SchoolofPetroleumEngineering，NortheastPetroleumUniversity，Daqing，Heilongjiang163318）AbstractThecooperativeeducationofindustry，universityandresearch，whichiscoordinatedbyschools，enterprisesandscientificresearchinstitutes，isaneweducationmodetoimprovestudents'comprehensiveability，practicalabilityandinnovativeability.Thismodecombinestheoreticallearningabilitywithpracticaloperationabilityandcultivatesstudents'innovativelogicalthinking.StartingfromtheconceptofIndustry-University-Researchcooperativeeducation，thispaperinvestigatestheemergenceanddevelopmentofIndustry-University-ResearchCooperativeEducationathomeandabroad.BasedontheanalysisandsummaryofthecurrentsituationofpersonneltraininginhigherengineeringeducationandthemainproblemsaffectingtheimprovementofthequalityofhigherengineeringeducationinChina，thispaperdiscussesandexplorestheoperationmode，managementmodeanddevelopmentcountermeasuresofthecooperativeeducationofindustry，Universityandresearchaimingatthebottleneckfacedbythecurrentcooperativeeducationofindustry，universityandresearch.Keywordshighereducation；Industry-University-Research；talenteducationandtraining产学研合作教育是指把生产、教学和科研三者有机相结合而形成的一种人才培养模式。[1]本文主要针对《产学研合作提升过程装备与控制工程专业人才培养质量的研究与实践》这一课题的人才基地建设及质量保障体系评价等内容进行研究，重在发挥产学研合作教育优势，完善产学研相结合的人才培养模式，进而提升过程装备与控制工程专业人才培养质量。1产学研合作教育的目的及意义教育和生產相结合是现代教育最根本的特征之一。产学研合作教育能够提高教师和学生的综合素质水平，拉近理论与现实的距离，培养学生的创新逻辑思维。产学研合作教育是教育界发展的基础教学理念，这种教育模式按照某种市场规则进行知识物质资源交换与共享，以实现人才培养、技术创新、推动经济发展等目的，将其所拥有的有利资源作为人才质量提高的重要途径。[2]产学研合作培养的人才具有可塑造性、实践性、创新性，其核心性能是创新塑造性。当今社会对学校适应社会经济发展和培养人才的要求主要体现在高校需将产学研合作教育的优势发挥的淋漓尽致，并积极让这种人才培养模式趋于完美。高等学校选择产学研合作教育这种教育模式符合教育的发展规律，并能够拉近我国高等教育与国际间的距离，关系更加紧密。2产学研合作在高等工程教育中存在的问题建立健全的合作平台与合作机制，是产学研合作教育机制推进的基础，也是实现其持续发展的先决条件。[3]当前，世界各个国家都在采取各种方式和手段，积极调动参与人员的积极性和主动性，不断发展产学研合作教育的道路，一起把这项事业推向更高质量的发展阶段，更好地为经济建设、教育事业的...