霍邱二中2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题（满分：100分时间：90分钟）一、单项选择题（48分，每小题2分，共24小题）1．历史探究课上，教师从“如何遏制学生上课说话现象”的角度进行设计,提出三个观点,让学生讨论,以便加强对诸子百家思想的理解。观点1：“这是品德问题，应该以德教化。”观点2：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”观点3：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”上述观点所对应的思想是（）A.1—儒，2一法，3—道B.1—儒，2—道，3—墨C.1一墨，2一法，3—道D.1—道，2一墨，3—儒2．孟子提出：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”从本质上看，二者的相同出发点是A．实现社会和谐B．巩固统治者地位C．强调民本思想D．促进儒学发展3．主张清静无为的黄老思想已不能满足统治需要，更与汉武帝的好大喜功相抵触；而儒家的大一统思想、仁义思想和君臣伦理观念显然与汉武帝时所面临的形势和任务相适应。上述材料说明（）A．汉武帝好大喜功B．儒家思想取代道家思想是时代发展的需要C．黄老思想与儒家思想相对立D．清静无为的黄老思想是错误的4.《资治通鉴》指出：“汉历中衰，当更受命……今陛下久疾，变异屡数，天所以谴告人也。宜急改元易号，乃得延年益寿，皇子生，灾异息矣。”这体现了（）A．无为而治的思想B．外儒内法的观念C．尚贤非命的主张D．天人感应的学说5.据《东京梦华录》记载，北宋时期，丧家命僧道诵经设齐(通“斋”），用酒祭祀作佛事，以为资冥福，出葬用以导行。这种风气政府禁而不止。这主要反映出（）A.北宋统治迷信色彩浓厚B.儒释道三教合流的表现C.北宋儒家思想丧失了传统地位D.外来文化渗透到民间各个方面6．朱熹《劝农文》载：“乡村小民，其间多是无田之家……佃户既赖田主给佃生籍(田主给予的佃田立下户籍)以养家活口，田主亦借佃客耕田纳租以供赡家计，二者相须，方能存立。今仰人户递相告诫，佃户不可侵犯田主，田主不可挠虐佃户。”材料体现了()A．儒家仁爱和谐思想B．宋朝阶级矛盾尖锐C．土地兼并问题严重D．农村资本主义雇佣关系出现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---7．黄宗羲与韩非子对君主专制所持观点截然相反，其主要原因是（）A．两人的阶级立场不同B．两人对社会发展规律认识不同C．两人所处的社会历史阶段不同D．儒学是主流思想而法家不是8.黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想（）A．根植于高度繁荣的农耕经济B．适应了君主专制统治的需要C．本质上是传统思想的继承和发展D．动摇了宋明理学的统治地位9.针对“万物始于水”的观点，普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”的主张。对其中“人”的理解，正确的是（）A．忠于城邦的男子B．掌握权力的贵族C．新兴的工商业者D．主宰人类社会的人10．古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家A．提出“人是万物的尺度”B．使哲学成为一门研究“人”的学问C．鼓励人们独立的理性思考D．在自然科学领域取得卓越成就11．早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利，而且主要在文学艺术领域内展开，更多的是对古典文化传统的继承。这一时期重视“古典文化传统”的主要原因是()A．市民阶层比较保守B．传统文艺内容丰富C．封建教会势力强大D．古典文化保存完整12.《德国史纲》写道：教廷的敲诈激起了人民的反抗。路德愤然站在斗争的前列，他采用当时进行学术探讨的习惯方式，……从而发出了公开反对罗马教皇的信号。这个“信号”直接改变了（）A．罗马教会神权B．神职人员权威C．灵魂救赎方式D．宗教礼仪程序13.卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭（）A．天赋人权的思想...