核心价值观怎样融入品德与社会教学李丽摘要：品德与社会学科，是小学基础教育中的重要学科，能够促使小学生树立正确的人生价值观，塑造优良的品格，提高道德修养。当今社会，愈发关注人才的思想品质与道德修养水平，培养高素质人才是教学的重要目标。小学品德与社会学科的教师，要认识这一学科的重要教学价值，采取有效教学方法构建新型课堂。本文从核心价值观角度，探讨小学品德与社会教学的有效策略。Key：小学品德与社会核心价值观思想品德社会主义核心价值观的培育是当前非常重要的一个德育教育任务，小学品德与社会学科的教师应该承担起这一教育任务，将其贯彻落实在品德与社会课堂上，让小学生从小就接受社会主义核心价值观的熏陶，对这一价值观的内涵进行深化理解，并且培养这一社会主义核心价值观精神，为培养出未来合格的现代社会主义建设的接班人而打下良好的基础。因此，小学品德与社会学科教师要积极探索如何才能将社会主义核心价值观有效融入课堂教学中。一、品德与社会教学中融入核心价值观的必要性我国是一个社会主义国家，始终将社会主义核心价值观作为引领人们价值观念发展的重要理念。我们要培育和践行这一核心价值观，就需要从娃娃入手，抓好这一核心价值观的培育，让学生在核心价值观的指引下，树立良好的行为作风，塑造良好的思想道德品质，成为具有正确思想观和人生价值观的人才。具体而言，在小学品德与社会教学中融入核心价值观，其必要性体现在：（一）核心价值观的融入是学生全面与终身发展的需要“学生全面发展”“学生终身发展”都是教师在开展教学活动时必须立足的重要教学目标，它们能够指引教师教学方向。而在小学品德与社会教学中，教师要立足于促进学生的全面发展和终身发展这一培养人才的目标展开教学。为此，小学品德与社会学科教师要注重引进先进的价值观念体系指引新课堂的有效构建，社会主义核心价值观体系的引入可满足这一教学需要。总书记认为：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。由此看来，小学生作为未来社会主义建设的接班人，必须承担起民族文明进步和国家发展壮大的重大任务，在接受基础教育的过程中，需要深入学习社会主义核心价值观[1]。因此，小学品德与社会学科教师要认清小学生身上肩负的责任，在课堂上融入核心价值观，以深层次地影响小学生的思想认知与行为方式，促进学生道德素质的提升，促使其养成正确的行为习惯，实现学生的全面发展，保障其终身发展。（二）核心价值观的融入是完成立德树人任务的方法“国无德不兴，人无德不立”。我们国家一直以来都将立德树人作为根本任务，教育工作者承担着这一根本任务，必须采取有效的方法完成这一任务。核心价值观是一种大到国家社会，又小到公民个人的科学道德观念，教师在贯彻落实立德树人这一根本任务的过程中，将核心价值观渗透到课堂中，能够为其教学指明前进的方向[2]。在当前的小学品德与社会教材中，实际上蕴含了许多与社会主义核心价值观相符的教材内容，比如爱国、诚信、友善、敬业等，这意味着社会主义核心价值观在小学品德与社会教学中的融入有了很好的保障条件。再加上小学品德与社会学科本身就具有极强的德育教育性，在课堂教学中贯彻落实立德树人的根本任务，可以帮助学生树立正确的人生观与价值观。教师应该将社会主义核心价值观融入课堂，让这一核心价值观的种子可以在小学生的心中生根发芽，成为合格的人才。二、核心价值观融入小学品德与社会教学的有效策略当教师认识到社会主义核心价值观在小学品德与社会教学中的重要价值之后，还需要结合小学生的实际特点和学习需要探索有效的教学策略，将品德与社会的教学内容和社会主义核心价值观紧密联系，让学生主动学习教学内容，并积极参与品德与社会课堂教学活动。（一）采用有效的导入教学策略融入核心价值观在课堂教学中，教师不能忽略导入教学的重要性。导入教学是全面教学的一个基础部分，影响整体教学质量。良好的开端是成功的一半。我们必须认识到良好的开端在课堂教学中的重要性，在导入教学阶段采取强化导入教学...