小学教师职业道德状况调查研究摘要：教育开展，教师是关键；教师素质，职业道德最重要。教师的职业道德建设决定我国教育的开展趋势，也决定我国整个教育事业的开展和改革的成败。本研究的目的是通过问卷调查的形式，对当下教师职业道德状况进行调查与分析，了解现如今小学教师职业道德水平的根本状况，以全面的眼光来分析问题，提高教育工作者及各行业人士对教师职业道德的认识以及重视。调查结果显示，现如今和行业人士认为目前教师职业道德水平并无明显提高，还存在一些有损教师职业道德的行为现象存在，所以还必须得到提升。而从针对教师的教师职业道德问卷结果来看，还有小局部教师对于教师职业道德的规定并不是很清楚，并且在教师行列中，依然也存在这一些不良的风气，所以需要加强对教师职业道德水平的重视。关键词：小学教师；职业道德中图分类号：G525.1文献标识码：A文章编号：1671-864x〔2022〕09-0062-01改革开放以来，我国教育事业蓬勃开展，教师队伍也不断壮大。在新世纪，教育观念的更新，教育体制变革的加强，有效地促进教师专业开展，特别是教师职业道德的建设，成为提高教育质量，以及培养人才的关键。学校教育，育人为本，师德为先。战国时期的思想家荀况就曾有过“国将兴，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，那么人有怏，人有怏那么法度坏〞的说法；俗话也说：“无德无以成师〞。可见，教师的作用之重要，教师的师德之重要。一、关于小学教师的职业道德情况的一般认识近年来，教师的职业在社会上地位逐渐提高，人们对教师这个职业的关注度也在不断提高，人们渐渐从先前仅仅重视学生对知识的理解掌握程度开展到如今关注学生德智体美劳的全面开展，而与学生开展密切相关的就是教师的开展。教师对学生的成长起着至关重要的作用，随着社会的开展，人们越来越关注教师的道德成长。因为在很大程度上，教师的职业道德水平的好坏，直接影响着学生的开展。许多的焦点都聚焦着教师的职业道德，例如：1.社会对教师职业道德的评价：如今社会越来越关注对教师的职业道德水平的评估，一方面说明全社会对教师职业道德的重视；另一方面，也说明了当今的教师职业道德还存在缺陷，需要更多的约束力来助其成长。总的来说，社会对教师职业道德的评价是开展较为平稳，并没有显著的提高，故还需要提高教师职业道德水平的水平。2.教育厅的文件要求：如：福建20条〞军规〞考评师德；?中小学教师职业道德标准?等。3.学校对有一些学校让教师签署教师职业道德承诺书，以及教师对家长的承诺书，加强学校的管理机制以及监督机制，使教师的职业道德有了更多的外在约束力和监督，加强教师自我约束和相互监督与成长的能力。有些学校还组织进行学校师德建设工作自检自查评估报告，让教师在批评与自我批评中逐步完善自己。教师职业道德的重视：学校对于教师职业道德的重视主要表达在措施上。4.家长对教师职业道德的看法：家长对于教师职业道德的看法，一方面成认教师职业道德的好坏对孩子的成长造成的影响，成认教师教书育人；而另一方面，有个别家长认为教师存在私心，渐渐地收到这种社会思想的腐蚀，产生了给教师送礼，请教师吃饭，给老师塞红包等等要求教师对其子女对价照顾的现象。5.网络、电视、报纸等传媒对不良的教师职业道德的报道与批判：如人尽皆知的“范跑跑〞事件。了解了各方面对于教师职业道德的评价与看法，那么到底现如今教师职业道德水平处于一个怎样的状况呢？而对于一个社会现象的评价需要通过获取群众对此个现象的看法，才能客观地看到这个社会现象的现状以及影响。故设计了两份针对不同人群的调查问卷，一份针对小学教师队伍，另一份针对社会群众，以此增加调查结果的准确性与说服力。二、调查结果分析从两份教师职业道德的问卷调查的结果我们可以得出结论，社会群众与教师对于教师职业道德应该具备那些条件的选择大致相同，社会群体认为教师的良好的专业素养、良好的职业道德、知识积累、强烈的责任心均占19%-20%左右；从针对教师的问卷调查结果显示的结果与社会群众的调查结果相类似，可见人们心中普遍对教师的要求的侧重点都是专业素养，职业道德，知识积累与责任心，另一方面也...