全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参选教案初一年级排球正面双手垫球教案教案设计：江苏省连云港市灌云县初级中学赵旌森一、教案背景1、面向学生：初一2、学科：体育与健康3、课时：14、学生课前准备：⑴、阅读教材（人教版）P111—114,了解排球运动的基本知识；⑵、观看排球大型比赛激烈、精彩视屏、排球正面双手垫球示范讲解视屏；(百度搜索：wwtudou/programs/view/DmxhLNK主题8k；v.youku/v_show/id_XMTU2ODcwMjg4）激发学生对排球运动的兴趣。二、教学课题：排球竞赛常识；排球正面双手垫球1、让学生了解排球比赛基本常识---场地的长、宽；男女比赛各自的网高；场上各位置队员的特征；场上队员轮换的要求，能认识常见的基本技术动作--垫球、发球、传球、扣球、拦网。能记住正面双手垫球的动作要领--插、夹、提、蹬的用力顺序及时机。2、让学生掌握正面双手垫球技术，能较好的做出插、夹、提、蹬的垫球动作且能将球基本垫到位。3、通过练习，师生、生生互动，培养学生对排球运动的兴趣，促进同学间健康交流，增进同学、师生间的情感。三、教材分析排球运动是深受学生喜爱的一项体育项目，具有很强的娱乐性和趣味性，大部分学生通过练习都能较好地掌握排球的基本技术。俗话说得好：兴趣是最好的老师，是通向成功的钥匙。通过观看排球世界大赛的激烈、精彩视频，激发学生对排球运动的兴趣，提高学生对排球赛的观赏水平。同时告诉学生经常参加排球运动可以促进身体的生长发育，可以发展人体的速度、力量、灵敏、协调、柔韧、爆发力、耐力等身体素质，提高心肺功能；在练习和比赛中还能增进同学间的相互交往、合作，有利于培养合作意识和集体主义精神，各自的果断、勇敢、自信、坚韧、协作等心理素质会在活动中得到强化，从而使身心和谐发展，享受排球运动的快乐。教学重点：垫球技术动作--插、夹、提、蹬整体协调配合。教学难点：控球能力。场地与器材准备：手提电脑一台、录放机一台、排球44--48只、排球场地2--3块。多媒体课件：1、排球正面双手垫球的教学片，在百度中搜索“排球正面双手垫球”课件，并对其进行选择、整理、制作成PPT课件用于课堂教学。2、学生课前观赏在百度网上搜索到的排球大型比赛激烈、精彩视屏、排球正面双手垫球示范讲解视屏；对排球比赛的基本知识有了一定了解，对正面双手垫球的动作要领有初步的印象，知道多种练习方法，但还没有正面双手垫球的切身体验，只能在联系后才有感受。学生起初的练习只是模仿，不得要领。在学生感觉难以把握时，教师及时将在百度网上搜索到的排球正面双手垫球示范讲解视屏用手提电脑播放给学生看，会受到事半功倍的教学效果。四、教学方法本课采用以下教学方法——直观展示、引导学习、分散自主练习、相互合作、展示评议等。好动是初中学生的天性，喜欢自我表现，听、看技术动作要领往往不细致是他们的特点。他们对体育课有广泛的兴趣，喜欢模仿他人，特别是体育明星的运动技巧。盲目性比较强、缺乏合作精神等。针对学生的上述心理特点，本课运用多种形式教学方法和游戏提高学生练习兴趣，尽可能的让学生课堂活动中有所收获。热身准备；教师引导；课前观看排球世界性大赛的精彩激烈视屏，给学生一个较为笼统的排球运动的最初印象，直观了解排球比赛的基本常识，激发学生的参与热情。学生知道排球比赛中常见的基本技术--垫球、发球、传球、扣球、拦网等后，告诉学生你们自己只要从最基本技术扎实练习也能成为视屏上的矫健身影，再次激发学生练习激情。鼓励学生根据自己的记忆做正面双手垫球动作，在学生难以把握垫球是及时视屏播放本课内容--排球正面双手垫球示范讲解，提示学生注意动作细节---插、夹、提、蹬，完美协调，一气呵成。看完后马上再练习正面双手垫球。自我组合分组。2-3人分散自主练习；相互合作；展示交流评议；各组自主纠偏提高。注重培养学生的独立自主意识、合作沟通交流的能力。通过学生自主、合作学习、动作展示，既展示学生能力，发展个性，又拓展了学生的特长。（对动作掌握快的学生可以提高动作要求，加大练习难度，使每个学生在做出一定努力后才能获得成功）五、教学过程1、集队、热身及...