本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介幼儿园小班教学计划《巴巴爸爸变变变》[活动]1.通过巴巴父亲的变化来识别不同的动物，并使用动作模仿其主要特征。2.尝试根据动物的局部特征和声音猜测动物，并大胆表达自己的猜测结果。3.体验在观看，播放和改变时改变身体动作的乐趣。[活动准备]Ppt，3洞穴壁。【活动程序】首先，看看并引起对“改变”的兴趣。（把《巴巴爸爸一家》的视频）-今天老师带给你很多客人！你认识他们吗？他们是谁？巴巴父亲的技能是什么？-带动漫画，看看他们改变了什么。它变成了一颗心，一个小号，一个竖琴。是的，巴巴的父亲的家人会用自己的身体做各种各样的事情。当巴巴的父亲的家人成为你所看到的人时，你看到了什么？第二，猜猜，做一个（1）看看形状1，兔子-老师：巴巴的父亲和家人说他们想来和孩子们一起玩。无论他们成为谁，我们都会和谁一起玩游戏。嘿，谁先改变？（巴巴爸爸）他会改变什么？我们在一起看！-发生了什么？你怎么知道这是一只兔子？摘要：原始兔子是长耳朵，尾巴短。步行的方式是什么？谁会学一个？-当巴巴的父亲改变时，他在嘴里说了什么？（尴尬，可爱，巴巴！）哇，这个神奇的词真是太好了，我们也来学习。尴尬，可爱，巴巴！好的，那我们就变成了一个兔子，它很尴尬，它很尴尬，它是一个巴巴！（小兔子兔子长耳朵，小兔子兔子短尾巴，短尾巴摇，跳跃真的很可爱）2，小猫-老师：巴巴的父亲的孩子也将改变。这个宝宝是什么颜色的？（绿色）他会改变什么？-最像小猫的地方？但愿人长久千里共婵娟1本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介简介：是的，小猫有长胡须，尖耳朵，小猫最喜欢什么？如何吃老鼠，谁会学习？还记得神奇的词吗？让我们成为一只小猫。（小猫，胡子卷曲，尖尖，尾巴倾斜，静静地走，发现老鼠吃）3，小鸟老师：嘿，绿色小猫跑了。谁再改变了？（红巴巴宝宝）这一次，你想让他改变什么动物？好的，看看你的愿望是否会成真。-老师：让我们大声喊出这个漂亮的魔术词，'你可能会很尴尬，巴巴！'发生了什么？（根据孩子的答案内容，成为小动物，如：猴子，狗，老虎，长颈鹿等）（2）观看声部并听声音1，狮子-老师：巴巴的父亲和家人改变了很多东西。还有什么？尴尬，可爱，巴巴！（出现部分图片）-嘿，怎么只有一半？这会是一种什么样的小动物？-老师：你能看到吗？来吧，让我们听听。（一首描述狮子的歌）什么样的动物声？你来学习它。-老师：让我们再听一听，告诉我们你听到的动物。事实证明，大狮子来了，这是大狮子头上的金色头发。2，公鸡-哇，即使是森林之王也已经改变了。谁这次出来了？这一次，只有一点点改变。小动物是什么意思？-为什么是公鸡？让我们听听这只小动物的声音吧。-这是公鸡吗？让我们来谈谈这个神奇的词，你可能会很尴尬，你可能会很尴尬！它改变了什么？-这似乎是一只小公鸡，头部是小公鸡的阴茎。让我们改变小公鸡吧！（小公鸡真的很神奇，头上的鸡冠花是红色的，走在路上让头抬起，叫人们早起）第四，穿过洞壁。-老师：嘿，今天，巴巴的父亲已经变成了一堵洞墙。（ppt）你看，这个洞墙上的反派怎么办？你来学习一所学校。-我也邀请巴巴的父亲去幼儿园。我们一起钻孔壁。1/3但愿人长久千里共婵娟2