高一年级第一学期期末联考历史试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.新修订的《老年人权益保障法》规定：子女要经常回家看望父母，这一消息引起社会的热议。影响今天中国人这种行为观念的古代政治制度是A.王位世袭制B.分封制C.宗法制D.禅让制【答案】C【解析】从题干中的“子女要经常回家看望父母”可以判断是体现重视血缘和亲情的宗法制，故本题答案选C项；A项中王位世袭制与材料无关；B项主要是分封诸侯，与题干无关；D项是原始社会领导人产生方式，与材料无关。2.秦始皇时，“天下之事无大小皆决于上”，这突出说明A.秦始皇非常勤政B.秦始皇总揽全国大权C.秦朝地方官员失职D.中央集权制度已过时【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查秦朝中央集权制度的形成，旨在考查正确评述相关史实的能力。题目中的信息“皆决于上”体现了秦始皇统治时期，全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽的特点。故本题应选B项。考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·秦始皇与皇帝制3.汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国（诸侯国）界。这一规定的根本目的是A.强化君主专制B.加强思想控制C.加强中央集权D.防止诸侯割据【答案】C【解析】【详解】从材料“诸侯王只能在自己的封地活动”可以看出，诸侯王不能改私自出国，这说明汉武帝对地方进行了严格的控制，防止地方诸侯联合，实力增强，形成割据势力，从而加强中央集权，故C项正确；君主专制体现的是中央内部的关系，故A项排除；材料并未体现思想方面的控制，故B项排除；D项是C项的具体表现，排除。【点睛】“诸侯王只能在自己的封地活动”“根本目的”是解题的关键信息。4.钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓‘行中书省’，即是活动的中书省，即中枢政权之流动分布。其意惟恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。”据此可知“行中书省”是A.中央的派出机构B.皇帝的顾问机构C.地方的自治机构D.中央的并列机构【答案】A【解析】根据材料“活动的中书省，即中枢政权之流动分布”，结合教材所学知识，元朝为了加强对辽阔疆域的统治，实行行省制，行省即行中书省，是元朝中央的派出机构，故A项正确；行省制是地方行政管理制度，不是皇帝的顾问机构，B错误；行中书省是中央的派出机构，是元朝加强对地方控制的制度，故CD错误。5.学者认为，科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式。比如说，唐代的“乡贡”，地方官不再掌握推荐的权利，只不过奉命行事，按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”，实际上成为全部由中央操办的全国统一的分区考试。根据以上材料，科举制的确立A.扩大了统治社会基础B.有利于加强中央集权C.培养大量高素质人才D.选才标准越来越公平【答案】B【解析】【详解】由材料中“科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式”，中央通过科举制度，可以选拔出符合自己需求的人才，从而进一步强化了中央集权统治，故B正确；科举制有利于中下级地主和下层平民参与政治，打破特权垄断、扩大官吏人才来源，材料主旨并不是反映科举制扩大了统治社会基础，不符合题意，排除A；科举制以考试的方式选拔官员，材料主旨并不是反映科举制有利于培养大量高素质人才，不符合题意，排除C；材料没有涉及选才标准问题，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式”，联系所学科举制的影响分析解答。6.明太祖时规定“南人官北、北人官南”，此后，仅避本省，不限南北。清朝时，明确规定荐举中要“避乡”、科举中要“避亲”、任官中要“避籍”。这些做法旨在A.密切南北联系B.防范结党营私C.实现权力制衡D.保证地域公平【答案】B【解析】明清的这些做法都是为了防止官员在行使职权时，滥用职权或者结党营私，故选B；朝廷的做法意图是为了维护或者加强统治，故A不符合史实；CD不符合史实，所以排除。7.《南京条约》英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点追求...