教学案设计总第1课时课题学习目标Unit1Myclassroom1．能听懂、会说：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：3．能听懂并能按照指令做事情。课时安排classroom,window,door,picture,board,light,共6课时，第1课时评价方法针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可以进行一些日常小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的的。针对目标2和3,通过指名提问、提问某小组或某同桌进行对话操练、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、测学生语言综合应用能力的目的。教与学重点学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,doopicture,board,light。教与学window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时难点正。教法与学法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的单词卡和课件导学过程（一）热身、复习（Warm-up/Revision）部?慨瑮愠摮映湩層教师播放第一册Recycle1单元中得1．分，学生跟着录音一起说。What'sinthe内容相符的图片，问：chant2．教师出示与楰瑣牵?让学生进行回答。Picture一词由这里引出。pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,复习3．等单词。crayon,penWhat'sinthebag?引导学生用以上单词做问答练习，如：4．What'sinthepencil-case?Howmany在学生回答出问题后，教师可再追问：．5补充资料导学过程pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…（二）呈现新课（Presentation）1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的2．学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom4．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit1Let'slearn/A］5．让学生看着课件的画面回答：补充资料What'sintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得教师可针对学生回答的不同程度,能说出部分即可。都能回答出来进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…当学生只回答出board,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）8．学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）Thereare教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：9．manythingsintheclassroom.Whatarethey?10．让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11．教师指着教室中的相关事物问学生：What'sthis?让学生回答。．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到12导学过程黑板上）13．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。14．让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自编对话补充资料15．学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。16．教师和学生用英语进行交流，导入Let'sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。17．教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。（三）趣味训练（Practice）游戏1：做?獩整?湡映湩層的游戏。以小组为单位，小组内的每个学...