如何培养初中生物理学习兴趣王浩春【摘要】近年来，随着科学技术的发展，物理这门学科在除了语、数、外之外的学科当中，是最受家长和学生重视的。但一部分学生觉得物理难度大，学不懂，于是有很多学生放弃物理这门学科，对物理也不感兴趣。如何培养学生的物理学习兴趣成了学校和教师所要共同面对的问题。【Key】初中物理学习兴趣培养策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.193初中物理相对于高中物理来讲其实难度要小得多，初中物理教学也是一个很重要的打基础的阶段。如果学生初中物理学得好，高中物理学起来会相对轻松许多。俗话说，“兴趣是最好的老师”，如何培养初中生的物理学习兴趣就变成了一个重要的问题。一、因材施教，控制教学难度（一）因材施教现在的中学基本上都會给刚入学的学生按成绩分班，分为普通班和重点班，普通班的学生和重点班的学生在基础知识方面确实存在一些差异，因此，物理教师在教学时肯定不能都选择同一种教学模式。两种班的教学模式可以大致相同，但却不能完全雷同。作个对比，对重点班的学生来说，物理教师可能要讲得更为深奥一些，在课堂活动时可以选择难度稍微大的实验来给学生做，这样的难度对于重点班的学生来说，显得刚刚好，没有过之不及。而教师在给普通班的学生讲课时，就最好不要用难度较大的实验来为难学生，如果这样可能会产生一个相反的结果，很可能一些学生认为难度太大，不适合自己，从而就放弃对物理的学习。在课堂拓展、讲题等方面，教师也要注意同样的问题。物理教师若是对不同的学生都采用不同的教学方法，那学生爱上物理课的概率将会大大增加，这样一来，学生也会对物理课感兴趣了。（二）增加物理课堂趣味性，降低教学难度现在的物理和化学的中考成绩有一部分分值是操作分，强调学生的动手能力。既然中考都这么重视学生的动手能力，那学校更应该强调培养学生的动手能力。因为这不仅有利于提高学生的中考成绩，而且有利于培养学生对这门课的兴趣。拿物理来说，在物理课上做实验，可以让学生摆脱深奥难懂或者枯燥的知识点，在实验课上跟着教师的步伐，一步步去揭秘一个个神奇的物理现象。在物理实验课上，学生处在一个完全放松的状态，在这样一个状态下，学习效果往往是最好的。物理课上教师举的例子可能抽象而空洞，学生们始终无法理解，而通过做实验的方式，很多学生突然茅塞顿开，很多课上不懂的问题都慢慢得到了解决。这样一来，不少学生对物理学习都有了信心，有了信心之后对物理课的兴趣才有可能提升。因此，我认为，学校应当在能力范围内多为学生开设物理实验课，锻炼学生的动手能力，从而来培养学生对物理这门课的兴趣。如果学校没有这样的条件，学生和家长可以选择到一些有这方面条件的培训机构进行尝试，尝试之后，学生很有可能就对物理感兴趣了。因为这个时候的物理在学生眼中已经不再那么深奥了，原来物理就在我们生活当中，想把物理学好是有希望的。通过实验教学，既增强了课堂的趣味性，又让学生感觉到物理学习并不困难，学生对物理的学习兴趣自然就提上去了。二、教师发挥人格魅力，帮助学生养成良好的学习习惯其实，这通常是我们大家所熟知的，学生喜欢哪个科目的教师，往往这门课学生成绩就会更好一点。这其实是在考验一个教师的人格魅力。一个班若是一门课的成绩普遍偏差，除了学生要反思，我认为教师也应该反思，这很有可能反映了教师不受学生待见，因而导致学生们不喜欢这门课，所以这门课的成绩普遍较差。而针对现在中学生玩心大这个问题，就需要物理教师充分发挥人格魅力。一个好的物理教师对学生的影响是很大的，一个好物理教师不仅仅教学生知识，同时他还会教学生为人处世的道理，这些优点都值得学生尊敬。对于一个物理教师来说，他的人格魅力首先应该体现在他的专业性上，物理教师的专业知识过硬，在给学生上课或是讲题时有条不紊，从容应对，这会让学生觉得这个教师很优秀，让学生打心底里佩服物理教师，有了敬佩之情，认真学习物理也就不困难了。其次，物理教师应该营造一种鼓励学生们积极发问、积极思考的学习氛围。初中生玩心大，还没有一个良好的学习习惯，这个时候物理教师就应该告...