用心帮扶让每一位受助者拥有自己的舞台：学生资助工作坚持以人为本、全面开展的工作理念，把资助工作和学业帮扶、心理疏导和全面开展有机结合起来，帮助每一位受资助同学从当前的困境中摆脱出来，并为他们搭建展示自己才华的舞台，不断积累成就感和自信心，为今后的成长成才创造更多有利条件。本文从三个案例展示我院资助工作的主要做法和根本成效，对高校学生资助工作进行总结和展望。关键词：学生资助；心理疏导；案例分析中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324〔2022〕09-0001-02随着我国高等教育规模的扩大和体制改革的深入，贫困大学生已经成为大学校园中普遍存在的特殊群体，贫困生资助问题也已成为我国高校普遍面对的热点问题。“以人为本、全面开展〞是我院学生资助工作的工作理念。我院积极开展贫困生资助工作，关注学生的学业帮扶，重视学生的心理疏导，帮助受资助同学摆脱困境，让每一位受助者不断积累成就感和自信心，拥有自己积极成长的舞台，为今后的个人开展创造更良好的条件。一、资助工作案例一：从卖橘子的大学生到科研达人〔一〕案例描述郭同学，女，我院2022级本科生。该生来自农村特困家庭，母亲病逝，父亲骨折卧病在床，弟弟即将高考。家庭重担落在了其瘦弱的肩膀上。为了赚取家庭生活费用、照顾无法自理的父亲和即将高考的弟弟，郭同学向学院申请回家自修课程，种植果园、照顾家人。休学一年期间，郭同学化困难为动力，单独挑起生活重担，每天坚持做劳力工作赚取生活费，照顾父亲饮食起居，同时每晚抽出时间自修了九门课，日复一日地坚持半年多。正如她自己所说，“我希望强大到帮爸支撑起这个家，强大到还能坚持自己的梦想。生活依旧是美好的，我们可以笑着走下去。〞最终，在休学的一年里，她依靠卖橘子支撑起家庭经济费用，在她精心照顾下，父亲身体状况有所好转，她也顺利通过了该学期的九门期末考试。〔二〕主要做法1.在综合考虑过同学的家庭、学习和心理情况后，协助办理休学手续，并为学生联系课程老师和优秀学生在休学期间帮助答疑并提供指导；复学后，联系实验室老师提供指导，使她期末考试取得好成绩，并成功保研。2.在生活上，为其购置保证其日常正常通讯，定期购置衣物以保证其正常起居生活，积极协助她申请多项助学金以及助学工程。其自强事迹在中国青年报、新东方网等多家媒体报道后，校团委、后勤集团、学院党委及社会热心人士为她的感人事迹所动，共计资助〔包括奖、助学金在内〕5万元，缓解了经济的压力。在郭同学返校后，我积极为她做好思想工作，引导其回归学习状态，并积极做好后续的资助工作，保证其经济来源并使其安心学业。〔三〕取得效果郭同学在大学四年的时间里，连续3年获得奖学金，目前，她已进入大学四年级，在国际学术期刊上发表了自己SCI的论文，并于2022年获得我院14届推免生硕士生资格。凭借着她自强不息的生活精神及孝敬父母的感动事迹，中选了“2022年中山大学年度人物〞，同时获得2022年“感动南粤校园〞广东省大学生年度人物，并于2022年获得“中国大学生自强之星标兵〞称号。2022年10月，郭同学接受共青团中央主办的?我的中国梦——奋斗的青春最美丽?访谈分享活动，为更多的年轻人带来了很多的正能量。二、资助工作案例二：从心理亚健康到职场丽人〔一〕案例描述小黄同学，女，我院10级研究生，父母离异，父亲患有被害恐惧症，母亲家庭经济困难。2022年，王同学由于感情受挫而迟迟未能从创伤中恢复，2022年的毕业课题也给她带来双重压力刺激，在医院就诊时被先后诊断为“被害恐惧症〞以及“双相情感障碍〞。在这期间，王同学屡次有轻生的念头以及杀害宿舍同学的想法，不仅该生自身承受巨大的心理压力，而且她身边的同学也承受着她的过激行为所带来的心理压力。2022年末，我院安排该生家长陪同王同学到中山大学附属第三医院接受相应的治疗。为确保其生命平安，建议王同学休学半年至一年，康复后再返校就读。2022年下半年该生经过在家半年的调养治疗以及医生的诊断后，身体状况康复得较好，回到学校继续开展学业并顺利拿到学位并且就业。〔二〕主要做法1.在王同学复学后，我积极地与学院领导、导师沟通后...