2022年三年级数学时分秒教案最新范文时光教学这节课，可以让体验数学与生活的联系，渗透爱护时光的教导，教导同学要珍惜分分秒秒。下列是我收拾的三班级数学时分秒教案，可以提供应大家举行参考和借鉴。三班级数学时分秒教案范文一：秒的熟悉第1课时：秒的熟悉教学目标：1、借助同学已有的生活阅历，让同学在认识的生活情境中沟通、合作，自主熟悉新的时光单位“秒”，知道“1分=60秒”。2、通过动手操作等丰盛的学习活动，让同学体验一段时光，建设1秒及1分(60秒)的时光观念。3、体验数学与生活的联系，渗透爱护时光的教导，教导同学要珍惜分分秒秒。教学重点：借助丰盛的活动，让同学体验一段时光，建设正确的时光观念。教学难点：体验数学与生活的联系。教学预备：(老师)多媒体课件;(同学)口算卡片，每人预备一个时钟。教学步骤：一、情境导入(播放新年联欢晚会的片段)谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。(课件出示钟面，陪同着“滴答”声，让同学共同举行倒计时)谈话：刚刚，我们举行倒计时，像这样计量很短的时光，我们常用比分更小的单位——秒。今日，我们就共同来熟悉这个新伴侣。(板书课题)二、探索新知(一)熟悉时光单位“秒”1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时光吗?请认真观看你们所带的钟表，看看有什么发觉。2、同学自主探---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---究，共同探索。3、同学反应：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。③假如是读取电子表上的时光时，让同学可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛，认真听一听。(利用时钟的“滴答声”让同学感触。)钟表发出“滴答”一声所经过的时光就是1秒。②同学跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。③比一比，哪位同学不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最精确。④小结：刚刚，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时光的确很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做无数事情呢。(举几个具有说服力的数据表明1秒钟的价值)所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时光，不铺张每1分、每1秒。5、师：(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒?从数字6走到8，表示经过几秒?请你轻轻告知同桌的小伴侣你是怎么知道的。6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒?(二)探究分与秒之间的关系1、师：假如秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时光，分针有没有什么变化。2、让同学小组合作，认真观看钟面，自主探究。3、同学反应。4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。(三)练习：体验1分钟1、让同学看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。2、师：1分钟能做什么呢?让同学分组画画、写字、做口算、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摸脉搏体验1分钟实际的长短。3、让同学举例，说说1分钟可以做什么事。(四)小结师：通过今日的学习，你有什么收获?(熟悉时光单位——秒)有了秒针，计时就更精确了，时针、分针、秒针在时光王国里分工合作，精确地为人们报时。三、稳固练习1、完成“练习一”第2题。填上合适的时光单位。补充：①们上一节课的时光是40()。②小明跑100米要用19()。2、跑步竞赛师：让我们一起到紧急激烈的运动场上去看看。50米决赛刚完毕，你能通过钟表的显示，说出运发动的成果吗?从这张成果表中，你能看出什么?3、活动：师：下课铃声响了，请大家宁静，快速地将课桌上的学习用品收拾到书包里，看看需要多少时光。看谁收拾得又快又好。(同学收拾，老师报时)师：信任大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时光的仆人。四、作业收集有关时光的信息。课后反思：秒的熟悉”是在同学已经熟悉时、分和会读、会写几时几分的根底上举行教学的。本课的学问性目标相对容易，但单位时光比拟抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助详细的物体表现...