XX区教育局关于进一步加强师德师风建设工作的实施意见教育发展，教师是关键；教师素养，师德是灵魂。为落实好立德树人根本任务，提高全区师德师风建设工作实效，努力培养造就党和人民满意的教师队伍，根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《省教育厅关于进一步加强师德师风的意见》和《市教育局关于进一步加强中小学教师师德师风建设工作的实施意见》等文件精神，现就进一步加强全区师德师风建设工作提出如下意见。一、指导思想和工作目标指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。以办人民满意教育为宗旨，以尊重教师、依靠教师、服务教师为原则，以《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等为依据，以促进教师爱生乐教、为人师表为核心，以健全体系、明确标准、落实责任、严格考核为保障，进一步优化制度环境，强化师德教育，努力促进全区中小学教师师德水平和业务素质不断提升。工作目标：健全师德师风建设长效机制，创新师德教育,完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。二'建立健全师德建设工作长效机制㈠健全教育机制。各校要把师德教育放在教师培训的首位，制定切实可行的培训计划，有针对性地对教师进行职业理想、职业道德、法律法规和心理健康等教育培训。新入职教师岗前培训中师德教育集中培训不少于24学时；在职教师师德教育培训每年不少于12学时。各校要结合实际，以教育教学为主阵地，以争做“四有”好教师为主题，有效开展形式多样的师德教育活动，不断提高广大教师师德修养。㈡构建宣传机制。充分利用各种宣传平台和新闻媒体，系统宣讲各项法规文件中有关师德的要求，定期开展师德讲堂、报告会、征文和演讲等活动。加强教师正面形象的宣传引导，组织教师学习“全国教书育人楷模”、"感动教育新闻人物”、“最美教师”等先进事迹，加强对身边优秀教师事迹的学习、宣传，充分发挥先进激励和榜样示范作用，努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。健全舆情快速应对机制，对媒体报道的师德失范事件，第一时间予以回应，迅速组织查处,公布事件真相，防止负面影响蔓延。㈢规范考核机制。将师德考核作为教师考核的核心内容，依据《XX区教师师德考核评价标准》开展师德考核。各学校每学期通过教师自评和互评、学生和家长测评、单位考评等多种方式，进行一次公开、公正、全面的师德考核，考核结果分优秀、合格、基本---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---合格和不合格四个等次，并存入教师个人师德档案。考核结果作为教师评先评优、职务评聘、年度考核、培训提职、绩效考核等方面的重要依据。区教育局每年对各学校组织一次师德工作考核，把师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标，作为考核学校工作的重要内容，学校出现有违师德行为并造成恶劣影响的，当年年度考核及各项评优评先一票否决。㈣完善表彰机制。区教育局每年表彰一批师德标兵。将师德表现作为评选区级及以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、中小学德育先进工作者等的必要条件。在特级教师推荐、骨干教师评选、职称评审中，同等条件下优先考虑师德表现突出的教师。㈤强化问责机制。对教师的失德行为“零容忍”，发现一起、查处一起，坚决遏制失德行为蔓延。校（园）长是师德建设工作的第一责任人。对存在师德问题的教师，及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予行政处分和党纪处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣的，依据《教师法》、《教师资格条例》等有关规定，撤销教师资格或予以解聘；对涉及违法犯罪的，及时移交司法部门。对师德建设工作不力、师德师风不正、师德问题突出且屡禁不止...