关于民营企业与大学生结合在对外贸易中如何迈向全球化的探究撰写时间：202X年XX月XX日隋婧刘珍王书晴摘要目前，国际贸易人才供给在数量和质量方面都远远不能适应和满足国际贸易的快速发展，民营企业对于应用型人才的需求也同样旺盛。高校大学生主要面临实践时间短、专业知识应用不足等问题。工作室式团队教育作为一种以项目为基础，以成果为导向的新兴教育模式得到了民营企业与各大地方高校的认可。AbstractAtpresent，thetalentssupplyininternationaltradeisfarfrombeingabletoadapttoandmeettherapiddevelopmentofinternationaltradeintermsofquantityandquality，andthedemandofprivateenterprisesforappliedtalentsisalsovigorous.Collegestudentsaremainlyfacedwithshortpracticetime，insufficientapplicationofprofessionalknowledgeandotherproblems.Asaneweducationmodebasedonprojectandorientedbyresults，studioteameducationhasbeenrecognizedbyprivateenterprisesandlocalcolleges.关键词民营企业;大学生;工作室;“双创”Keywordsprivateenterprises;collegestudents;studio;"massentrepreneurshipandinnovation"中图分类号G647文献标志码A文章编号1673-1069（2021）06-0116-021基本概念界定和理论依据1.1概念界定本文结合青岛地区本科跨境电子商务、国际经济与贸易等相关专业学生的培养和教育现状，探索出一套应用型的以工作室为载体的跨境电商“双创”的创业模式，从而为应用型本科院校在培养基于工作室的跨境电子商务“双创”人才的教育实践提供可借鉴的宝贵经验。1.2理论依据模式是T2T模式，即组成以学校教师和企业名师为主的创业导师团（Team）来带动学生的创业团（Team）。将教师、学生和跨境电商有机结合。工作室理念是以工作室为基础，以跨境贸易为主线，以创业项目为载体，通过组织学生参与创业项目的实施，培养学生自主学习、独立解决问题的能力和团队合作意识，以此不断提升学生的专业素质和综合职业素养。对于国际贸易及相关专业的学生来说，由于学生个人的经验、资源和能力有限，从事跨境电商创业首先要组建团队，每支学生团队以4～5人为佳，共同开发某一项目。再由创业导师启动跨境电商项目，带动学生创业，同时，在创业的过程中为学生提供解决问题的环境、平台与条件，不断锻炼学生的产品开发、外国市场开发、网店运营、网店美工、网店客服、营销推广等职业技能，也锻炼学生的沟通、表达和执行力。工作室的特色是开创了民营企业与高校合作的新局面，打开了贸易的新市场。一方面，对企业来说扩大了新市场;另一方面，对大学生来说获得了新的发展机会。2青岛外贸民营企业现状2.1外贸民营企业现状我国发展对外贸易取得一定成果，但随着全球信息化的发展，我国对外贸易发展中的问题也日益明显。2021年，中国外贸进出口总值30.51万亿元人民币，同比增长9.7%。其中，出口16.42万亿元，增长7.1%;进口14.2021万亿元，增长12.9%。2021年，全国新设立外商投资企业60533家，同比增长69.8%。从这些数据中不难看出中国已经成为一个贸易强国，在世界贸易中起到了很大的推动作用。近年来，青岛市对外民营经济呈现出发展速度较快、规模实力逐步增强、质量提高、作用增强的良好发展态势。数据表明，2021年，青岛市民营企业进出口总额2902亿元，增長10.1%，占同期青岛市进出口总额的54.6%，较上年同期提升2.1个百分点;外商投资企业进出口总额1631.6亿元，增长5.6%。2021年，青岛民营企业进出口交出了不错的答卷。民营企业进出口总额增长21.5%，占全市总额的59.6%，比上年提升5个百分点。2021年青岛发起了壮大民营经济攻势，一是落实了国家稳外贸20条政策措施，加强了对民营外贸企业融资、信用保险等方面的支持;二是在稳定传统市场的同时，不断开拓新兴市场，特别是“一带一路”沿线市场;三是培育外贸综合服务平台，为中小民营外贸企业提供报关、融资、退税等全流程外贸综合服务。这是青岛对外民营企业发展迅速的一大重要原因。2.2外贸型人才培养和教育现状2021年1月，青岛跨境电商孵化基地成立，其采用运营方式孵化项目培训人才。青岛市采用校企合作的方式培养跨境电商...