学生社团在大学生社会责任意识培养中的作用曾清霞一般来讲，责任感是一个人的道德情感，同时也是能够促进社会和谐，为他人、社会、集体所体现的一种道德义务。开设学生社团作为促进大学生全面发展的重要措施，被广泛的投入到高校建设中。大学生的社会责任意识理论概念责任，一般具有双层含义。一就是人们在进行自己应该做的的强制性义务或是工作没有做好而承担的后果。二就是于社会道德而言，是自己分内应该做的事情。其实，责任的概念有很多，也有个别学者认为责任是在没有任何权利所约束，没有任何制度所束缚的条件，对社会上各个层面都会等积极的去为了完成某件道德情义上的事情所持有的情感和态度。大学生是推动社会发展进步的主力军，其社会责任你意识的培养至关重要。在某种程度上可以将大学生的社会责任细化为对自己、对他人、对集体、对家庭、对社会、对国家的责任。纵观我国当前普遍的大学生，普遍是九零后，大多数学生都具有较高的正义感、使命感和责任感，在社会的众多焦点问题和大是大非原则问题上都能坚定自己科学正确的立场。然而，时代在进步发展，社会元素日益多元化、丰富话、复杂化，这样冗杂的时代背景下，导致有一部分大学生很难在坚持自己的立场，并---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---且存在了较为严重的谁会责任意识淡化的现象，并且也有很多大学生过于的强调个人利益的最大化，秉承着各种活动事物的是否有用的原则，对于个人的社会责任问题完全轻视。故而，大学生普遍的社会责任意识淡薄，社会活动的参与度不高是较为普遍的现状。导致大学生社会责任意识问题的原因纵观我国大学生社会责任意识淡薄的原因有很多，总而言之，普遍都受到家庭教育、社会环境影响、学校知识教育、个人认知等因素的影响。自身认知的限制虽然大学生年龄都较为成熟，但是身心还是较为稚嫩，三观塑造不够完全，并且大学时期是健全三观的重要时期。与此同时，受到我国应试教育的影响，大学生长期专注理论知识学习，严重缺乏社会经验。并且很多学生自身长期受到应试教育的影响，严重缺乏生活体验和社会经验，自身的思维尚不成熟，并且也不具备全面的认知，思维水平不高，不够具备科学的理性思维，同时思辨能力也较为缺乏，很难科学全面的去看待事物解决问题。家庭教育的缺失九零后的大学生大多数是独生子女，长期受到“唯我独尊”“为我中心”的观点波动，导致大学生普遍都是自我为中心、抗挫能力也较差、较为自私自利、社会公德也严重缺乏。并且，父母也秉持着单一的教育观点，思想观念和言行举止上也会在很大程度上对子女造成影响。学校教育的偏差當前虽然全面贯彻素质教育，但是我国的应试教育现象也较为普遍，但是应试教育同素质教育就有很大的不同，有些学校在积极响应素质教育的号召却又注重应试教育，自相矛盾的情况下，让学校的办学质量产生较为严重的偏差。并且，应试教育中“唯高考论”在教育界受到了多数教师的认可。学生每日的生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活就是应付各种考试总结，对于社会实践性活动无暇开展，也很难深入的接受社会。社会环境的影响我国长期处于经济快速发展、社会不断的转型时期，故而导致社会普遍的经济结构、价值观念、文化形态都发生了很大的变化。并且，网络文化的崛起发展，导致各种繁冗复杂的碎片化信息在社会广泛的传播开来，这于“三观”尚未塑造完全的大学生未来发展是一个前所未有的挑战。学生社团对大学生责任意识的培养大学生的社会责任培养的主要阵地就是高校，并且高校也肩负着为社会输送高水平人才的重任。为了能够促进大学生的全面发展，高校积极发动学生开展学生社团建设，让学生根据自己的兴趣爱好进行针对性的发展，所以社团在无形中已经被委以培养大学生社会责任意识的重任。然而，大学生兴趣爱好广泛，故而，社团类型种类繁多，各有千秋，会透过不同方向来提升大学生社会责任感。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---思想政治类社团，主要就是通过将被动课堂传授转化为学生自主学习的模式，社...