看云识天气唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道“，东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，为我们描绘了一种有趣的天气现象。我们今天如果想知道天气情况该怎么办呢？对，拿起电话拨打“121”。可你知道吗？其实我们自己也可以做一个小小的天气预报员。看看地上的蚂蚁，瞧瞧墙角的蜘蛛，望望天边的晚霞，或许你都可以预测出未来的天气情况。甚至我们身体的某些反应也是天气即将变化的征兆。有趣吗？试试看吧！____我的资料卡片一、看雾识天气云吃雾雨，雾吃云晴。春雾曝死鬼，夏雾做大水。二、看天象识天气星星眨眼，有雨不远。日出一点红，不雨便是风。地黄有风，天黄有雨。星星稠，满街流。单耳刮风，双耳下雨。（耳，指太阳两边的白色光环）三、看风识天气东风送湿西风干，南风吹暖北风寒。白天东南风，夜晚湿布衣。西北风，开天锁刮了长东南，半月不会干雨后生东风，未来雨更凶。东风雨，西风晴；西风不晴，必连阴。一年三季东风雨，独有夏季东风晴。东风昼夜吼，风狂雨又骤东风紧一紧，下雨快又狠，久晴西风雨，久雨西风晴。四季东风四季下，只怕东风刮不大四、看物象识天气蚂蚁挡道，大雨即到。蜻蜓低飞，不风即雨。蜘蛛结网晴，收网阴。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。长虫过道，下雨之兆。乌鸦唱晚，风雨不远。老牛抬头朝天嗅，雨临头。马嘴朝天，大雨眼前。骨节发痛，不雨即风。早上疮疤痒，晚上大风响。__?我的课堂对话一、感悟1.默读课文，读完后想一想，作者用生动形象的语言从几个方面介绍了云和天气的关系？不同形态的云和天气的关系云是“招牌”①云的形态和天气薄→晴：卷云、卷积云积云、高积云厚低→阴雨：卷层云、高层云、雨层云、积雨云②云的光彩和天气：晕、华、虹、霞2.文章介绍的内容很多，但由于作者采用了“总-分-总”的结构形式，各段之间条理又十分清晰，所以我们也很容易理解。能具体分析一下吗？生甲：第一段概述不同形态的云和天气的关系，起到总领全文的作用。生乙：第二段是三、四、五段的“纲”，具体介绍云的形态和天气的关系。生丙：第六段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。师评：所谓“纲举目张”，文章思路一定要清晰，才不致让别人看得盲目。同时，为了说明多种事物，可以采用分类别和作比较的方法来介绍。就文章的这些特点，联系到你看到的其他说明文，谈谈自己受到的启发。二、疑难本文是一篇科普说明文，作者在介绍云和天气的关系时，运用了准确生动的语言。品味课文，说说你的理解。作者在说明云和天气关系时，借助描写、叙述等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体、生动、形象的说明。如本文开头就运用多个比喻，生动形象地说明云的形态之多，扣住“姿态万千”，接着运用对比，紧扣“变化无常”；最后引出“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气”，而这里用的是商店的标志--“招牌”来比喻云，说云是天气变化的标志，比喻很准确，说明看云可以识天气。另外，文中还借助大量的形容词、拟声词去描绘事物的特点。例如“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”“顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨。”同时，文章还引用了谚语、诗句等。如文中“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”等谚语，简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口，用谚语来说明知识，显得准确、生动、简洁。三、品读尽管本文是一篇介绍科学知识的说明文，但由于作者运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，使文章生动形象，富有文采。同时，文章引用了许多民间谚语，增强了文章的说服力和趣味性。快速默读这篇集知识性和趣味性于一体的科普文，感受它在语言表达上的特色。1.“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。”这句话运用比喻有何表达作用？在这里，作者运用比喻的修辞方法，将卷云的薄比喻成“白色的羽毛”和“洁白的绫纱”，说明其轻盈、洁白；再将成群成行排列的卷积云比喻成“微风吹过水面引起的鳞波”。作者以充分的想像，突出了卷云、卷积云的形态特征。视野拓展：有目的地搜集一些看云...