《圆明园的控诉》(教案三)

10.圆明园的控诉(第一课时)浦东教育学院附校赵萍教学目标:1.知道火烧圆明园表现了外国侵略者的残暴和晚清政府的腐败无能。2.知道晚清的不平等条约加深了中国的民族危机。3.知道甲午战争的失败再次使中国陷入了民族危机。4.知道近代一些爱国志士为挽救民族的危机而奋斗的史实,激发对他们的敬佩之情。(第1、2点在本课时落实,第3、4点在第二课时落实。)教学重点知道火烧圆明园表现了外国侵略者的残暴和晚清政府的腐败无能。教学活动:活动一:了解辉煌的圆明园1.观看小电影2.交流3.简介圆明园:它历时151年陆续建成,被称为“万园之园”。4.自读1、2节,说说你对圆明园有了什么了解5.预设:学生谈到圆明园的地域广阔、美丽景色、无数文物等。老师适时补充资料:(1)小电影:大水法的盛景(2)面积:5200亩(3)图:无数的文物6.小结7.听:雨果的赞美活动二:了解残败的圆明园1.遗憾的是,我们永远都没有机会走进圆明园去欣赏它的瑰丽它的辉煌!因为这个奇迹已不复存在。请你自己读一读这段话。让我们一起来读一读。(自读,再齐读:雨果的话。)2.历史是不容许忘却的!英法联军冲进圆明园的那一刻,将成为永恒的罪恶!观看小电影:火烧圆明园。3.同学们,圆明园就这样被毁灭了。小组内学习第三节,结合刚才所看到的,谈谈你的感受4.学生交流5.结合媒体,小结6.完成课题板书:10.圆明园的控诉7.齐读课题活动三:探讨毁灭的原因1.看到了这些令人心酸的残垣断壁,你,作为一个中国人,想大声地控诉什么?请大家共同学习资料包里的内容,边学边思考。2.小组学习,说一说3.全班范围交流预设:控诉清政府的腐败控诉侵略者的残暴4.师补充:不平等条约,如《北京条约》、《南京条约》活动四:总结课文,激发爱国之情:1.圆明园是哭泣的,圆明园在控诉!2.齐唱国歌,激发情感板书设计:10.圆明园的控诉!清政府的腐败辉煌—————————毁灭侵略者的残暴落后就要挨打!

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