学院编号：大学生课外科技实践创新活动基金项目申请书（哲学社科类）课题名称：淮南师范学院网络课程设置及利用效果分析申请人方娅萍指导教师汪陈友所在系经济与管理学院起止年月：2014．04——2015．03填报日期：2014年4月20日淮南师范学院科研处二○一四年制1填报说明一、编写申请书之前请认真阅读本填表说明。申请书所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表达要明确严谨。对于填写内容含糊不清、不合要求、手续不全的申请书不予受理。二、课题申请书作为课题执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件，由课题负责人填写。三、学院编号不要填写，由科研处统一编排。四、3-4页不得出现申请人的任何背景资料，否则作废。3-4页与前面的表格分开装订。五、申请书中有关栏目不敷填写时可另附页说明。申请人承诺我保证如实填写本表格各项内容。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守我院大学生科技实践创新活动基金管理办法，认真开展研究工作，取得预期成果。如果成果发表或发布，我将注明是淮南师范学院学生科技创新基金支持项目。申请人（签字）：年月日申请方娅萍性别女民族汉出生日期1993．022人姓名．27政治面貌团员所在系经济与管理学院专业市场营销学号1212030207学校住址淮南师范学院泉山校区E-mail1208622136@qq.com联系电话18365208260主要参加者姓名性别出生年月所在系专业项目分工签名杨紫菱女1995.02.经管系市场营销搜集并分析资料李陈陈女1995.05．经管系市场营销做了些相关调查指导教师姓名性别学位职称单位研究专长联系电话汪陈友男硕士讲师经济管理学院中小企业发展0554-6862962指导教师意见：签名：年月日指导教师姓名性别学位职称单位研究专长联系电话3指导教师意见签名：年月日项目负责人所在单位审核意见申请书所填写的内容是否属实；本系能否提供完成本项目所需的时间和条件；本系是否同意本项目的管理任务和信誉保证。单位公章单位负责人签名：年月日以上内容和下面内容分开装订。以下申报页不得出现申请人的背景材料，否则作废，学院编号课题名称淮南师范学院网络课程设置及利用效果分析起止时间2014．04——2015．03预期成果论文1篇；问卷调查设计1份项目研究内容摘要（不超过400字）当前，计算机在教育领域的作用日益显现。对于传统教学来说，网络教学无疑是一种新的教学模式，而作为这一新的教学模式的载体——网络视频课程则成了人们所关注的对象。在4此背景下，我们以“淮南师范学院网络课程设置和利用效果”为题，结合网络课程平台数据和师生问卷调查，将收集到的数据经过整理分析，总结分析淮南师范学院网络课程设置现状以及师生观点，明确学生对网络课程设置的态度及对未来网络课程的期许，就存在的一些问题提出合理有效的对策，以完善我校网络视频课程设置，更好地提高学生的知识广度以及学习的积极性和主动性，使学生能更加合理有效的使用网络课程。关键词（3-5个）网络课程；设置；效果课题设计论证（可附页）1.同类课题国内外研究状况；2.本课题研究的意义（理论意义和实践意义）；3.本课题拟研究的主要内容、重点和难点；4.本课题的研究方法；5.预期的成果；6.相关参考文献。同类课题国内外研究状况：5近年来，随着网络课程的不断发展，人们对网络课程的研究不断的增多，在中国知网上分别以网络课程资源、网络课程改革、网络课程现状分析、网络教育应用、网络课程系统、网络课程标准为主题进行检索时，分别检索到348、40、5、169、110、8篇文章,在检索到的论文中，我们选取了其中一些研究者的观点，如下所示：宗云（2010）在对英国赫尔大学的英语语言学习网络课程进行研究后，总结出：该网络课程具有交互性强、课程资源丰富、注重定期对课程进行评估、对学习过程的评价和指导帮助及时等特点。以此为借鉴，我国的网络课程建设应加大资金扶持力度，重视教学模式的转变，提倡交互性教学，建立合理的评价体系，注重课程评估，加强在线指导。梁林（2012）提出，网络主题探究学习方式越来越多地融入到教育领域中，然而在我国目前教学应用中还存在一些问题，在教学设计环节中，容易照搬国外主题探究学习的设计模式，设计的网络课程问题...