幼儿园小班活动谁咬了我的大饼

小班活动:《谁咬了我的大饼》活动目标:1.初步理解故事内容,通过观察、对比了解不同动物的牙印是不一样的,并尝试用语言进行表述。2.尝试用完整的语句表述:,是你咬了我的大饼吗?3.体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备:ppt、图卡(小动物、大饼)、饼干与幼儿人数相等活动过程:一、引入故事《谁咬了我的大饼》1.教师出示大饼,引发幼儿兴趣。师:小朋友,这是什么?(闻闻看,香不香呀)猜猜看这么香的饼是谁做的呢?(幼儿猜测)这个香香的大饼是小猪做的,我们一起来学学小猪做饼。(和和面,搓搓圆,擀面杖擀一擀,大家一起加油哦)2.讲述故事的开始部分师:小猪做完饼太累了,就怎么了?你们知道他睡醒以后会发生什么事情了?(引导幼儿充分想象,猜测各种可能发生的故事情节)二、讲述故事《谁咬了我的大饼》1.教师巧妙的偷偷拿掉大饼粘合的第一部分,留下齿印。师:咦?大饼怎么了?是谁咬了小猪的大饼?2.出示小鸟图片,教师模仿小猪语气,向小鸟询问。师:①小猪碰到谁了?你们猜,它对小鸟说什么?②大饼是小鸟咬的吗?为什么说不是小鸟咬的?注:引导幼儿注意句式,是你咬了我的大饼吗。在讲述到小鸟咬大饼的情节时,再将粘合的一部分大饼拿掉,留下小鸟的咬痕。3.继续讲述故事,引导幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。(1)依次出示小兔、狐狸图片,不断拿掉大饼的粘合部分,留下不同齿印,再通过重复句式的对话和不同咬痕的线索,引导幼儿猜测到底是谁咬了小猪的大饼。(引导幼儿尝试用完整的语句表述:,是你咬了我的大饼吗?)(2)出示鳄鱼、河马图片,教师直接将图片放置相对应的齿印旁,引导幼儿观察、讲述。师:这又是怎么回事?我们一起来问一问鳄鱼和河马吧!(引导幼儿讲述,用完整的语句表述:,是你咬了我的大饼吗?)师:你猜出来是谁咬了小猪的大饼吗?4.幼儿观看ppt,完整欣赏故事《谁咬了我的大饼》帮助幼儿继续巩固复习句式:,是你咬了我的大饼吗?师:到底是谁咬了小猪的大饼啊?三、看一看,自己的牙印以小动物和小朋友分享饼干为情节,请幼儿边吃饼干边观察自己的齿印、同伴的齿印。师:今天,我们可爱的小猪还做了好多的饼干要和大家一起分享呢!(1)看看自己牙印并说一说(2)看看同伴的牙印说一说和自己的有什么不同

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