成功源于良好习惯的养成宿迁市宿城区仓集中学倪红美内容摘要：播种一个习惯，可以收获一种命运。要想培养一个成功的孩子，首先要培养孩子良好的读书习惯，这关系到他们的一生！良好的读书习惯是使他们实现变“学会”为“会学”的重要途径，也是素质教育进课堂的第一要事。因此，我们必须高度重视。关键词：习惯、静心、自问、动笔、拿书、信心习惯是一种长期养成的比较固定地、机械地完成了的自动化了的行为或动作倾向。养成良好的习惯是叶圣陶先生的一个重要教育思想。他曾指出：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”学习是一个习得的过程，良好的学习习惯是指一个人在学习中养成的比较稳定的态度和行为，养成良好的学习习惯包括爱学习，做笔记，善于抓住重点，能联系实际学习等较高层次的内容。重视学习习惯的养成，是这一过程中的首要问题。而读书则是学习过程的一个重要组成部分。培养学生学会读书，是使他们实现变“学会”为“会学”的重要途径，也是素质教育进课堂的第一要事。而良好的读书习惯是提高他们学习效率的根本。一、读书时静心的习惯学习静下心来，心无旁物。古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”也可片面的理解为读书要静心。那么怎样才能养成静心读书的习惯呢?(一)创造静心读书的环境1、虽说内因起主要的、决定性的作用，但外因亦不可忽视。站在娇艳似火的晒得滚烫的马路上，你的心再静身上也会冒汗的。有的同学说他最喜欢边看电视边读书，这样可以两不误；也有的同学说他有边听音乐边读书的习惯，因为音乐能够为读书营造一种氛围。其实青少年的学习过程表明，影响学习效果的因素是很多的，而注意是其中比较重要的因素之一。它是心理活动对一定对象的指向和集中。饥饿的人看着橱窗里的美味佳肴，不想吃是假的以上的种种做法不仅与心理学理论是相违背的，而且它还忽视了人的无意注意，不利于思维的发展。毕竟“处闹市而不惊”的人是极少的。因此，课外同学们看书最好自己找个比较安静的场所，没有外在的干扰。这样不仅可以提高读书的效率，还可以激发思维的想象力。2、教师也应把静心读书的习惯带到课堂上。记得有次听课，有位教师在教授《七根火柴》这篇小说时，请学生朗读全文，思考这篇小说的主人公是谁，并说出理由。几个冲动型的学生迫不及待地举起了手，根本未及细读课文。这位教师并未得意于学生的默契配合，而是微笑着压了压双手说：“请你们静下心来认真读一读，相信一定会答得更好。”课堂又恢复了平静。这位教师是一位细致的良师，他知道学问是不应用浮躁的心态去获取的。从小处培养学生静心思考，认真读书的治学态度，正是名师的成功所在。在课堂上，教师要充分利用好这四十五分钟时间来培养学生养成静心读书的习惯，设计好问题。（二）刊物的选择我们知道，兴趣是促使一个人主动从事某事务的内在动力。而读书兴趣的形成则来源于对读书材料的兴趣。要培养学生对它的兴趣，那么在其选择上就要动些脑筋：刚开始时应有区别地选择一些情节性较强的书读，激发学生的阅读兴趣，有效地抑制他们的浮躁心态；然后再适当地读一些无情节性的书，如优美的散文、诗歌等，工丽的语言，富有韵律的篇章，能够陶冶学生的情操，使他们获得一种美得享受，从而对读书产生兴趣；最后如果有条件再给他们读一些理论性的书。这样逐渐地收心，有序培养，长此以往，一定会使他们养成静心读书的习惯。二、读书时自问的习惯学生在读书时能够静心，这样就会不知不觉地走入课文，自发地形成学习的内在动机和强烈兴趣，激发大脑皮层，问题也会随之产生。爱因斯坦说：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”心理学研究表明，问题意识是思维的起点、发端。会提问才会学习。人们的认知，总是在从疑到无疑，再到有疑这样的不断反复中发展前进的。因此，教师必须重视对学生问题意识的培养，指导学生在读书过程中学会思考、学会提问，自发形成学习的内在动机和强烈兴趣，发展思维，获取知识。那么，怎样才能养成读书自问的习惯呢？首先，要培养学生的提问能力。提问要有的放矢，一般说来问题要有针对性。能自问，表明有这个要求，会自然而然地想方...