第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框生活需要法律【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识能力目标初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力知识目标1.了解法律的产生和法治化的进程2.了解法律与生活的关系，明确法律的含义，法治的内涵、要求、地位、作用二、重点难点1.重点：生活与法律息息相关，法治的意义。2.难点：法律的产生和本质。【课堂设计】一、情境导入1.这种动物同学们见过吗？PPT出示獬豸图片、简介。廌zhi，又称獬廌、解豸(xièzhì)，古代传说中的一种神兽，俗称独角兽。形似山牛，只有一角，能判别谁“不直”并触“去”(抛弃)他，所以用它断案，是“公正”的象征。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.“法”字有什么寓意呢？呈现视频《说文解字——法》。(东汉许慎所著《说文解字》一书的解释："灋，刑也，平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去"。)聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。今天，我们就走进法治天地单元，学习第九课《法律在我们身边》的第一框：生活需要法律。二、教学过程1.生活与法律息息相关活动一：社会观察展示材料：民以食为天，食以安为先。近年来，地沟油、瘦肉精等食品安全问题时有发生；食品添加剂的滥用、蔬菜瓜果中剧毒农药的乱用、婴儿乳粉配方的过多过滥等现象亟须依法规范。为此，我国食品安全法做了新的修订，依法维护民众“舌尖上的安全”。新法明确规定，国家对食品添加剂生产实行许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物；婴儿乳粉配方必须注册；只要有危险食品就得召回等。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。合作探究：(1)你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些影响？(2)你还知道哪些与我们生活密切相关的法律呢？试举例说明。(3)如果没有这些法律，你认为我们的生活会怎样？学生交流回答略。归纳总结：生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。活动二：法律伴我一生以小组为单位合作探究，并在全班进行交流。不同成长阶段享有的权利应履行的义务相关的法律出生儿童少年期18岁以后为人父母后……………………思考：通过填写表格，你有什么启示？学生交流回答略。教师总结：法律与我们每个人的生活息息相关，并伴随我们一生，捍卫着生命的尊严。它就像空气一样，我们时时刻刻都离不开它。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。2.法治的脚步活动三：法律的产生展示材料：公元前18世纪，汉谟拉比成为古巴比伦国王，建立了强大的奴隶制帝国，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。合作探究：(1)是否有了人类，也就有了法律？(2)《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？学生交流回答略。归纳总结：法律产生于国家产生之后，是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。活动四：感悟法治环节一：镜头下的法治中国“青青校园网”特别策划的“图说法治”板块，刊登了一位摄影记者镜头下的法治中国。合作探究：(1)这位记者为什么要选择这些镜头？你知道其中的意义吗？(2)通过观察社会生活，说一说你期待的法治国家是什么样的。政府：______________________________________________________厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。法院：______________________________________________________茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。社会成员：_____________________________...