初中班级管理的思考中图分类号：G627文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)05-0255-011•校有校纪，班有班规，无规矩不成方圆因此管理班级的第一件事就是制定班规，班规的制定应充分发挥学生的积极性，让学生也参与到班规的制定当中来。这样就能代表大部分同学的心声。执行起来也会卓有成效。比如早晚自习不迟到，上课不允许吃东西，可见不允许打闹，慎重对待男女同学之间的关系等等。要对违纪人员的处理做到及时、公正、有效，一碗水端平。不论成绩好的还是成绩差的;不论家庭富裕的还是家庭条件茅的。只要他们违反纪律，班主任都要一视同仁，否则将会在班级里造成不良的影响，这样的班主任在学校中的威信会大打折扣的。比如我班有一位同学，家庭条件非常优越，而且父母与我都是老相识，经常见面打招呼，所有的同学都认为他与我的关系非同一般。留长头发、上课吃东西、不穿校服这些毛病在他身上时有发生。他自己认为和我的关系比较好，我不能把他怎么的。一开始我没有批评他，而是把一些问题攒起来，攒到一定程度在班级里开班会批评他，让他在全班同学面前作检讨。这一下不仅他没有想到，就连其他的同学也没有想到，所以班级里血鸦雀无声。从那以后他再也没有犯过以上的毛病，而其他的同学也认为老师做的非常公止。纪律是学习的保证。管理一个班级要细心、要观察，要把一切问题消灭在萌芽状态，纪律是其中的重中之重。管理纪律有六字方针〃腿要勤,脚要快〃。刚刚升入除中的学生，正处于十五、六岁的青春期，叛逆不服从管理是他们共同的特征，所以班主任要多观察、细观察。比如我在课间、自习课、间操等时间都深入到班级当中，刚开始就给他们养成一个良好的习惯，习惯了以后就成自然了。一定要防止〃传染病〃现象。由于很多学牛都是从农村来的，刚到城市里什么都觉得新鲜，再由城市里的学生一鼓动,逛街、打台球、上网进而逃宿接踵而至，一传一再到一传十，就形成了〃传染病〃。这是班级管理当中的一大禁忌。有纪律的集体才是强大的集体。才会产生战斗力。一个班级必须有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。2.实现初中班级管理科学化的措施2.1班主任应努力提高口身素质。班主任素质的高低决定着班级管理的优劣。一个好的班主任就是一个好的班级，所以班主任一是要有较高的政治觉悟，热爱教育，关心学生，爱岗敬业。二是要有较高的人格魅力征服学生，让学生信服，乐于听从管理，信服教育。三是大胆创新，采取科学、民主化的管理方法和手段。四是要有广博的知识学问，处理起班级事务来才会游刃有余，得心应手。2.2组成强有力的班级领导核心。班委的作用是重要的，一个优秀的班委就是一面旗帜，它对引领班级的健康发展和对班级的正常管理起到强有力的作用。所以班主任一定要尽快建立健全班委组织机构，职责明确，又统一协调。同时把责任心强、能力高的同学选任到班委里来。在任用他们的过程中，既放手让他们大胆管理锻炼，又加强对他们的培养帮助，从各方面进行指导和引领。2・3制定科学合理的班纪班规，以〃法〃治班。班规的制定要经过全体同学的认真讨论商定。制定班纪班规之后，关键在于如何真止贯彻落实，确保达到以〃法〃治班的目的。即班主任应培养班委会领导全体学生集体执法、集体监督、共同遵守，使班级步入〃人人遵纪、人人执法、人人监督〃的〃法制化〃轨道。2.4加强集体主义教育，形成良好班风。以育人为冃的，开展多种形式的集体主义教育活动。创设有效的教育情境，利用班纪班规和群体心理机制等形式和方法来加强集体主义教育，促进良好班风的形成。同时，耍引导和鼓励学生参与班级管理，增强集体管理意识，以良好的班风促进学风建设，推动学生综合素质的全面提高。3•〃用心〃做好学生的德育工作学生的道德观念是在生活实践中逐步形成的，因此班主任要培养学生注重实践，使道徳在实践中深化，让优良道徳铭刻在心，并化为他们自己自觉的行动。不论是教育学生在学校做好学生，在家庭做好孩子，还是在社会上做个好公民，都应注重实践。通过平时的一些细节，让学生学会感恩，懂得感恩。从而善待口己，善待他人。3.1我充分利用好学校现有的资源，如政教处组织的一...