2022年一年级音乐洗手绢说课稿优秀范文精选锦集汇总音乐老师要以孩子们日常生活中常见的劳动，对生活中动作的仿照，创编自己感爱好的动作，激发孩子们的想象力、仿照力、制造力、表演力。再用手绢变糖果、老鼠的小魔术，调动孩子们的学习乐观性，使同学调动所有感官，参加到教学中来。下列是我收拾的一班级音乐洗手绢说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。一班级音乐洗手绢说课稿范文一教学内容1、为《洗手绢》创编动作2、制作手绢3、劳动节奏创编活动(感触二声部节奏)教学目标1、通过律动表演《劳动ZUI光彩》引导同学体验劳动的高兴。2、通过为歌曲《洗手绢》创编动作，培养同学即兴创编的能力，提高表演、表现能力。3、通过嬉戏、律动初步感触二声部的节奏，培养同学合作能力。4、通过同学设计手绢，培养同学动手能力、审美能力。教学重点、难点1、为歌曲《洗手绢》创编动作。2、二声部节奏合奏。教学预备幻灯片、手绢、颜料教学过程一、组织教学——律动播放《劳动ZUI光彩》同学边唱边表演师：学生们!你们注重闻声曲子中有哪些小动物?它们都在做什么?生：小蜜蜂采蜜……师：你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作吗?生：……师：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---你真英勇!有哪个学生能做出不一样的动作?生：……师：你真是个爱动脑筋的好孩子!我们给他鼓鼓掌。【设计意图】播放《劳动ZUI光彩》创设唱演的情境，能够在课堂伊始，诱发孩子们学习音乐的爱好，引导孩子们忙进入角色。二、节奏嬉戏师：这些都是爱劳动的小动物，你们在家里、小学都参与过哪些力所能及的劳动呢?生：拖地、洗碗……师：谁能按节奏表演一下拖地的动作呢?生：……师：你的动作真形象，我们一起来学习一下。(出示节奏__│__│)生：集体表演师：有谁能来表演一下洗衣服的动作?记住要按节奏哦!生：表演师：你真棒!再想想有哪些不一样的动作?生：表演师：你真是个爱动脑筋的好孩子，(出示节奏____│____│)现在请大家一起按节奏来洗衣服吧!生：表演一遍师：教师请学生们一边拖地一边洗衣服来演奏一曲《劳动举行曲吧》看看谁表演的!(此环节渗透二声部的内容，让同学初步感触二声部的节奏)【设计意图】通过肢体动作感触节奏的美，培养孩子们的表现力，制造力和思维能力，为后面的教学作好铺垫。三、新课教学师：好累啊!劳动了这么久流了好多汗!(拿出手绢擦汗)哎呀!手绢脏了，怎么办呢?生：洗手绢师：手绢应当怎样洗呢?谁能用动作来仿照一下?生：表演师：真形象!这样就能把手绢洗整洁了对吗?现在我们一起来唱一唱上节课学的《洗手绢》!(出示课题《洗手绢》)生：拍手唱师：教师想请学生们给歌曲加上动作，应当加什么动作呢?生：一句一句配上同学喜爱的动作，再集体举行表演唱师：你们真是太棒了!学会动脑筋动作了!为了嘉奖大家，教师用手绢给大家变个小魔术!请大家猜一猜我---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---变的是什么?(老师用手绢变糖果、老鼠)【设计意图】以孩子们日常生活中常见的劳动，对生活中动作的仿照，创编自己感爱好的动作，激发孩子们的想象力、仿照力、制造力、表演力。再用手绢变糖果、老鼠的小魔术，调动孩子们的学习乐观性，使同学调动所有感官，参加到教学中来。四、制作手绢师：今日教师带来了几张我自己做的手绢，让我们来看一看吧!(播放图片并解释折的外形及制作办法)师：现在请大家用身边的材料，制作出更美、更好的手绢吧!【设计意图】通过观赏手绢，感触劳动的美，激发同学艺术制作爱好，培养同学动手能力、审美能力、艺术实践能力。五、补充环节师：手绢不仅是我们生活中的搭档还是我们嬉戏的搭档，我们可以用手绢做什么嬉戏呢?生：丢手绢师：我们现在就去玩丢手绢的嬉戏吧!【设计意图】以孩子们所爱慕的丢手绢嬉戏，愉悦孩子们的身心，为同学带走音乐打下了坚实的根底，使课堂得到延长，让同学爱上音乐课。一班级音乐洗手绢说课稿范文二教学内容：1、歌曲：洗手绢2、歌表演教学目的：1、指导同学用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对同学举行爱劳动、爱清洁的思想教导。2、通过歌表演，用动...