浅谈如何关爱单亲家庭子女：G622文献标识码：C：1672-1578(2015)06-0234-01社会经济的飞速发展，每个家庭的生活条件越来越优越，家长在追求物质生活的同时，更多地在追求家庭的生活质量、精神生活。一些家庭因为不和谐等因索破裂了，孩子成了单亲。没有一个孩子愿意生活在单亲家庭里，可是大人之间的问题有哪一个孩子能左右呢。面对现状一些孩子不得不面对孤独、无奈、烦躁、愤怒。如何关爱单亲家庭子女的教育，已经成为一个令人比较棘手的热点问题。1班主任要把单亲家庭子女视如己出单亲家庭子女他们多数都普遍缺少父母精神上的关爱。表现一：父母与孩子沟通的少，聚少离多。表现二：父母一味给予孩子经济上的满足，其他方血过问的少。表现三：父母分别组建了自己的小家庭，孩子成了累赘，父母双方都不愿意接纳。学校成了孩子温暖的港湾，只有在学校孩子才能感受到老师、同学之间更多的快乐和信任。对于缺失家庭教育的单亲家庭孩子，一个有责任心的班主任要及时了解孩子们内心的声音。特别是在小学阶段，孩子正在成长阶段需耍更多的关爱和交流，班主任老师要善于挖掘单亲家庭孩子内心爱的情怀。教育他们父母不在一起生活并不是不爱自己的孩子。班主任老师要陪伴单亲家庭的孩子走出心灵阴霾，感受父母的爱与感恩情怀。班主任老师还要培养单亲家庭的孩子责任感。由于长期受单亲家长的溺爱，部分学生独立性差、解决问题的能力差，以自我为中心，好强任性。有些家长对孩子失去了信心和希望，干脆放任自流，把孩子推向学校。因此培养学生的责任感就成为当务之急。在班级管理中班主任老师耍重点培养单亲孩子浓厚的集体荣誉感，把班内的人小事务做明确分工，更多地去让他们分担。例如，擦黑板、扫地、倒垃圾、摆桌椅板凳、关灯、锁门、带早操、查胸卡、画考勤、整理卫生区等等无论大事小事都由他们专人专管。在负责人选择上提倡民主，自愿让单亲家庭的孩子多承担一些责任和义务，使他们感到自己在班级中的重要性，从而忘记自己平时的自卑和烦恼。2善待单亲家庭的孩子，帮他们树立自信单亲家庭的孩子有一个普遍特点，在学校或在家庭中他们往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常孤独、忧虑、性格孤僻。这样，日积月累就会使孩子性格扭曲，严重影响其健康成长。班主任老师要注意观察、及时关爱，善待单亲家庭的孩子，帮助他们树立自信心。在班级的各项活动中给他们表现的机会，使他们觉得自己也同样是被老师重视的。例如，在课堂发言中，多提问他们，让他们在谍堂中自由地体验学习的快乐。在班级文体活动中，让他们担当组织者，替老师分担责任。长此以往，单亲家庭的孩子不再自卑，他们会觉得班主任老师非常信任他们，在父母身上没有得到的信任会在老师那里得到。他们在老师的鼓励信任中逐渐长大，在温暖的的班集体中不再有烦恼健康成长。3经常与单亲家庭的孩子交流班主任老师要经常与单亲家庭的孩子进行交流，体察他们心中的细微变化。先和单亲家庭的孩子找到共同话题，和他们建立起亲密的朋友关系,再慢慢了解他们内心的想法，然后就可以有针对性地帮助孩子解决问题To一些单亲家庭的孩子很自闭，而且自我保护意识很强。不愿意和他人过深交往。而且从不轻易相信他人。班主任通过平时学习活动可以观察他们对哪些事物敏感、喜欢、好奇,就从这些方血慢慢入手和他们建立共同的兴趣。只要班主任老师真心对待他们就会和你做朋友。班主任要尽量放下口己是老师的角色，要把口己想成他们那么大的样子，他们在和老师倾诉时即使你再不愿意听也要让他们讲下去。在学校、在班级让他们觉得总有老师的陪伴和温暖。其实沟通并不是一定要说话，和学生交流了解才叫沟通。班主任老师也可以变换一下，静静地坐在学生身边，默默的用双手抚摸他们，让他们觉得自己即使摔倒了也有一双热情的手可以给他帮助。班主任与单亲家庭孩子的沟通很重要，与他们在一起既不能太严厉，也不能太仁慈，适可而止。一个睿智的班主任要时刻关爱单亲家庭子女，给他们正确的引导，要让他们知道即使父母离婚了，他们也没有和父母脱离关系，他们有义务尊重和理解父母。关爱单亲家庭子女，给他们心理上的滋润才是最重要的，这些不...