一年级《认识钟表》教案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。一年级《认识钟表》教案本文关键词：钟表,教案一年级《认识钟表》教案本文简介：认识时间一、导入：师：小朋友们,你们还记得龟、兔赛跑的故事吗？谁能给大家简单讲一讲？师：自从兔子跑输了之后,每天都愁眉苦脸,他怎么也没想到自己竟能败给一只笨重的乌龟,多没面子！所以它一直很想再跟乌龟赛一次,今天兔子和乌龟来到了我们的课堂上,兔子很希望小朋友们做裁判,再来一次公平的比赛,小一年级《认识钟表》教案本文内容：认识时间一、导入：师：小朋友们,你们还记得龟、兔赛跑的故事吗？谁能给大家简单讲一讲？师：自从兔子跑输了之后,每天都愁眉苦脸,他怎么也没想到自己竟能败给一只笨重的乌龟,多没面子！所以它一直很想再跟乌龟赛一次,今天兔子和乌龟来到了我们的课堂上,兔子很希望小朋友们做裁判,再来一次公平的比赛,小朋友们你们愿意吗？师：好,那比赛要开始了。仔细看,这次谁胜利了？（生）：是小白兔。师：为什么？现在不是乌龟在兔子的前面吗？生：因为兔子已经跑了一圈了,乌龟只跑了一点。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：对,当小乌龟才从开始的位置跑到1的时候,小白兔早已经跑回到起点了。师：你们看,龟、兔赛跑的这幅图像我们学过的什么?（钟表的钟面！）师：兔子为什么会胜利？（它本身跑得就快,它有没有再在路上睡觉？这次认识到了时间的宝贵,拼命地往前跑,所以他胜利了。）师：为了让我们明白时间的珍贵。小乌和小白兔龟化作了我们所认识的时针和分针,他时刻提醒我们一定要珍惜时间。二、新授：师：今天我们就来进一步学习钟表的知识。——认识时间。师：我们上学期也学过钟表,我们都是学过哪些内容那？谁还记得？（师：1、整时——分针指在12上,时针指到几就是几时整；2、半时——分针指在6上,时针走过了几就是几时半。）师：秒针在我们的日常生活中用得比较少,所以我们把它放在以后的学习中研究。师：除了我们学过的这些内容以外,你还能在钟表的钟面上发现什么？小组之间讨论一下！（小组长汇报：有大格,还有小格。）师：那有多少个大格,又有多少个小格呢？小组之间再来观察一下！师：他们回答得对不对呢？我们来一起数一数。师：一共有12个大格,每个大格中有几个小格呢？再来数一数！一共有多少个小格？师：谁来说一说,这60个小格代表什么意思。那分针每转过一---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---小格就代表什么？那分针从刻度12转到刻度1走一大格呢？（用同样的方法数下去。）（你发现了什么规律吗？你能很快记住每个数表示几分吗？）师：分针走一大格代表走了5分钟,时针每走一大格代表走了多长时间？那刻度1就有两种含义了,那两种含义？那时针和分针到底有什么联系哪？你来仔细观察一下。师：你发现了什么？（分针转一圈,时针走一大格,分针转一圈是60分,也就是说分针每走60分钟,时针走一小时。）师：那老师想问问你,我们都在说一分钟,你知道一分钟到底有多久吗？现在你先想一想,在一分钟内你能干些什么？（生）：我可以写字……师：好,那我们就来计时,看看一分钟之内你能完成你说的是吗？开始计时。师：谁想再来说一说你在一分钟内干了些什么？师：原来在一分钟之内我们可以干这么多事,这一分钟多么宝贵呀！一分钟内你就干了这么多事,一个小时就有60分钟,哪一天有多少小时？算一下一共就有1440分钟,你要是能合理的利用这些时间,那你将来肯定是个了不起的人物。这也就是要告诉我们,不要小看一分钟,一定要珍惜每一分每一秒,有时候可能就因为这一分钟改变很多事,不能轻易浪费时间。师：那一小时有多久呢？（一节课要是40分钟的话,我们学校是一节课35分钟,所以要再加上卜老师提前来了的5分钟。加上一个课间,再加上10分钟就是1小时了。）师：好了！同学们,我们刚才已经对钟表的基本知识进行了研究,那你是不是真的认识时间了呢？来看一看这块表。——你是怎样看出来的？（先看时针,走过了几时,就是几时多,再看分针指到了几上...