高中英语课文中写作材料发掘【摘要】高中英语课文中蕴涵着丰富的写作材料，高中生可以采取缩写、仿写、续写的方式利用英语课文中的写作素材锻炼英语写作能力。【关键词】英语课文写作材料发掘【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)02B-0072-02写作作为英语学习的四项基本能力之一，是高中生必须掌握的一项内容。新的高中课程标准对英语写作有了更高的要求，规定基础教育阶段学生能够根据课文进行复述和概括，能根据材料写出语意连贯、结构完整、内容规范、句子通顺的语段。高中英语教学以讲解课本为主，没有专门的写作课，如何在日常教学中提高学生的写作能力成为了一个难题。笔者认为，可以转变对教材的利用模式，摒弃单一的讲解模式，让教材成为写作的素材，把写作的练习统一到课文的讲解中，既能够加深对课文内容的理解，又能够练习写作,提高课堂的效率。一、缩写------用精练的语言复述课文以教材为中心训练写作的方式中，缩写是最常见的一种。缩写是在原来课文内容的基础上作简洁地复述，在不改变原文的题材、主题的情况下用自己的语言来再现课文的中心内容。一般来说，叙事类的文章适合缩写，缩写所用的词汇可以事先作出规定，以起到练习课本重点生词的作用。如新人教版的student?sbook5中unite1的课文JohnSnowDefeats"KingCholera”,是一篇记述约翰•斯诺彻底根除霍乱的记叙文，文章条理清晰，叙事性强，适合进行缩写。在分析完课文后可以要求学生使用下面的表达来进行缩写：drawaconclusion；suggest；bedeterminedto；itseemsthat；toblame；First--・,Second,Third--・,Atlast…篇幅限制在200个单词为宜。此类叙事文章在缩写时,学生容易出现时态错误，并且在内容的详略处理上容易出现问题，所以在指导时要让学生能够大胆舍弃，防止照搬课文原句，把缩写变成抄写。通常需要使用的缩写方法有如下两种：（一）按时间主线来缩写。这样的处理方式适合于记叙文事件的发生一般都是按照时间的顺序展开，或是突出某个情节，或是表现事件相关的人物的性格，如可以将课文Copernicus?RevolutionaryTheory按时间的先后缩写成：NicolausCopernicusisafamousscientistwholivesintheMiddleAge・HewasconfusedabouttheoldChritainideasabouttheearth・Hedidmuchworktowatchthemovementofthesunandtheearthbetween1510and1514.Hisresearchshowedthatthesunisinthecenterofthesolarsystem.In1514,heexplainedhistheorytohisfriendprivately.Hedidn，tdaretopublishachievementsuntilhewasdyingin1543.这样的缩写能够清楚地交代Copernicus在不同时期对于研究日心说所做的工作，线索清晰，主线明朗，能够很好地锻炼学生的英语叙事能力。（二）依照段落主题来缩写。科普说明文的每个段落都有自己的主题，缩写时利用段落主题来构建出短文的框架，然后再连贯成文，这样的做法变抽象的说明为简洁明了的通俗句子，同时可培养学生的逻辑概括能力，提高学生理解和处理说明文的水平。人教新课标高中教材Book6的unit4GlobalWarming中的课文TheEarthIsBecomingWarmer-ButDoesItMatter?是一篇论述全球变暖问题的说明文，涉及的自然现象都使用了较为抽象的词汇来叙述，练习缩写时先要按照段落理清脉络：ParalHuman'sactivitiescausedglobalwarmingPara2Theimportanceof“GreenHouse”Para3CarbondioxidehasbeenincreasingPara4CarbondioxidewillbeincreasingPara5Scientists，differentattitudestotherisePara6Peoplearen?tsurewhattodowithgreenhousegases在上述要点的基础上增加连接的内容，即可以连贯成一篇叙事全球变暖现象的说明文。二、仿写------练习写作语言的最佳形式模仿是习得语言的一个重要材料，教材中有许多可供学生模仿的写作手法、句型句式，是很好的语言素材。英国著名作家斯蒂文森就主张用模仿来学习写作。对课文的仿写可以从如下几个方面展开：（一）模仿课文的写作思路。英语文章的写作逻辑性很强，如记叙文都会以一个线索来贯穿全篇，并会围绕着中心故事情节展开；说明文一般先要对说明的东西给出定义，然后遵循一定的时间或空间顺序展开，如果是说明某个复杂是...