论中学生社团管理的困境与解决途径摘要：现在的中学社团面临着这样的困境：社团管理缺乏标准性、社团交流活动的范围比拟促狭、社团交流活动的范围比拟促狭。针对这三方面的缺乏，笔者提出了改善中学生社团管理的对策与建议：完善健全社团的管理体制、扩大交流的范围、各方联动，发挥优势。关键词：中学生社团；困境；解决途径中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661〔2022〕07-296-01一、中学生社团的困境分析1、社团管理缺乏标准性我们知道中学生的社团大多数都是采取自愿申请的方式的，鉴于中学生这个群体具有它自身的特殊性，即需要面临高考的压力。所以在组织建构并不标准的情境下是不能对这些成员进行有效约束与标准的。同时，新建立的社团章程或者没有，或者极为不完善，缺乏对社团成员进行有效的评价体系。很多社团活动会被学校的一些教学活动“无情地〞替代。经费的缺乏也使得很多社团活动没有高质量的活动内容。2、社团交流活动的范围比拟促狭中学生社团主要依靠团委老师，或者是社团指导老师去获取相关的社团信息，这就使得社团信息获取的途径比拟单一，几乎没有与兄弟学校社团交流的活动，进而导致学校社团视野闭塞，没有创新，缺少个性。学校也没有利用一切媒介对自己的社团进行有效的宣传，几张不能及时更新信息的社团海报是不能扩大社团在同学们心目中的影响力的。可见强化社团之间的交流，互通有无，借鉴优秀社团的成功经验，是社团开展的“源头活水〞。3、社团交流活动的范围比拟促狭为了鼓励学生的个性开展，丰富学生的业余生活，缓解学习压力，宣传学校自身开展，学校越来越重视社团的建设，将社团的建设与打造品牌学校有效关联在一起。但是因为学校自身的原因，很多社团是没有一个适宜的老师进行长期指导的，而且学校也缺少对局部指导老师的考核，奖励，无法激发指导老师的工作热情、积极性，使得很多指导老师并不作为，虚与委蛇、敷衍了事。另外，学生家长也对学生社团活动表示冷漠、淡然，甚至阻碍自己子女参加學校社团活动。鉴于此，推动社团积极而健康开展的诸多社会资源亟待全面整合。二、改善中学生社团管理的对策与建议1、完善健全社团的管理体制首先，需要创立社团的组织架构。需要真正实现学生自己的社团有自己来监管，让每一个社团具有清晰的层次、齐全的功能以及明确的分工。对于社团数量比拟多的学校，应该充分结合实际创立一个学生社团联合会。每一个社团社长的选举必须公开、公正、公平，而不能由老师内定或者是指派。其次，需要健全社团的规章制度。例如完善社团章程、社团申报制度、社团培训制度、社团评价制度以及社团鼓励制度等等。最后，吸纳优秀的教师参加社团，成为社团的指导者与领航者。比方可以充分利用校内、校外的教师资源，发挥他们的专业优势，读书社可以邀请阅读量大的语文老师，科技社可以邀请优秀的物理老师，音乐社可以邀请出色的音乐教师等。2、扩大交流的范围可以通过评比展示活动来强化社团与社团之间的交流。例如在学校内部可以将一些社团进行文艺汇演来展示其阶段性成果，例如话剧社、舞蹈社等等，让他们在具体的表演中得到广阔同学的认可。同时，校园内的橱窗等根底设施又为剪纸社、绘画社等社团提供了广阔的宣传平台。校园播送称为播音社、音乐社的展示媒介。仅仅是学校内部社团的沟通交流，远远是不能满足社团的壮大的。所以社团必须走出去，在与校外的社团进行交流的过程中，查缺补漏，见不贤而内自省也。发现自己缺乏之处，立刻予以解决。另外，信息时代的到来，让我们的信息的获取从过去的平面媒体逐渐过渡到了网络媒体。我们知道中学生在家能够接触到网络，而且业余时间上网的时间也不少，但是很少有学生能够有效利用网络来获取社团信息。所以我认为可以通过加强中学生社团网上家园的建设来加强社团间的交流，畅通信息渠道，促进社团联之间信息资源共享。3、各方联动，发挥优势学校社团能否成功开展工作，能有始终保持旺盛的生命力，主要在于学校、社会以及家庭要形成一股合力。其中学校是主体，学校会依据学生的实际情况，去创立适合自己的学生社团，并且为社团制定规章制度、开展章程等等，正确而合...