《中国教育报》推荐教师阅读书目《中国教育报》推荐教师阅读书目教育理论类《学习型学校的创建》，张兆芹等著，教育科学出版社2022年5月出版《教育新概念——教师成长的密码》，申屠待旦著，教育科学出版社2022年1月出版《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），〔美〕诺丁斯著,,教育科学出版社2022年4月出版《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，〔英〕马克?沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2022年4月出版《教育的智慧（修订版）》，林崇德著，北京师范大学出版社2022年5月出版《学习与发展》，林崇德著，北京师范大学出版社2022年5月出版《教育学原理》，柳海民著，高等教育出版社2022年5月出版《最棒的学校》，〔美〕托马斯?阿姆斯特朗著，陈佩正译，首都师范大学出版社2022年5月出版《教育与发展：创新人才的心理学整合研究》，林崇德著，北京师范大学出版社2022年5月出版《布鲁纳教育文化观》，〔美〕杰罗姆?布鲁纳著，宋文里等译，首都师范大学出版社2022年6月出版《教育学与心理学的和谐变奏》，燕国材著，人民教育出版社2022年1月出版《游戏和儿童发展》，[美]乔?L.弗罗斯特等著，唐晓娟等译，江苏教育出版社2022年6月出版《学习理论导论》，[美]B.R.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---赫根汉等著，郭本禹等译，上海教育出版社2022年1月出版《当代课程与教学研究书系》，朱德全等主编，人民教育出版社2022年5月出版《中国当代教育论丛教育事业?教育科学?教育艺术》，吕型伟著，人民教育出版社2022年1月出版《当代德育新理论丛书德育政策论》，张晓东著，人民教育出版社2022年4月出版《受教育的脑——神经教育学的诞生》，[阿根廷]安东尼奥?M.巴特罗等主编，周加仙等译，教育科学出版社2022年1月出版《从国际视域论析教育素质与平等：PISA的启示》，何瑞珠、卢乃桂编著，教育科学出版社2022年3月出版《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），[美]诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2022年4月出版教师专业成长类《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》，王崧舟著，华东师范大学出版社2022年5月出版《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，雷玲编著，华东师范大学出版社2022年5月出版《讲台上下的启蒙》，朱煜著，华东师范大学出版社2022年5月出版《你也能成为特级教师》，蔡伟著，华东师范大学出版社2022年5月出版《小学数学的掌握和教学》，马立平著，华东师范大学出版社2022年4月出版《做有智慧的教师》，曾建胜、苏文木编著，福建教育出版社2022年4月出版《有效教学的理论和模式》，余文森主编，福建教育出版社2022年4月出版《有效备课?上课?听课?评课》，余文森主编，福建教育出版社2022年4月出版《好老师是自己找的》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2022年3月出版《学校课程领---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---导论：理论研究与实践探索》，靳玉乐主编，人民教育出版社2022年5月出版《教学研究范式论：内涵与变革》，刘义兵、段俊霞编著，人民教育出版社2022年5月出版《课程改革论：比较与借鉴》，徐辉主编，人民教育出版社2022年5月出版《中小学教师如何用哲学》，冉乃彦著，教育科学出版社2022年5月出版《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》，秦望著，教育科学出版社2022年6月出版《中国教育报》推荐教师阅读书目教育理论类《学习型学校的创建》，张兆芹等著，教育科学出版社2022年5月出版《教育新概念——教师成长的密码》，申屠待旦著，教育科学出版社2022年1月出版《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），〔美〕诺丁斯著,,教育科学出版社2022年4月出版《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，〔英〕马克?沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2022年4月出版《教育的智慧（修订版）》，林崇德著，北京师范大学出版社2022年5月出版《学习与发展》，林崇德著，北京师范大学出版社2022年5月出版《教育学原理》，柳海民著，高等教育出版社2022年5月出版《最棒的学校》，〔美〕托马斯?阿姆斯特朗著，陈佩正译，...