论幼儿园小厨房仿真玩具和实物操作的相互影响摘要：以仿真玩具培养幼儿的实务操作能力和操作技巧是幼儿园教学中较为常见的教学方式，这是因为幼儿的年龄较小，所以在培养幼儿生活技能的过程中只能通过仿真玩具进行，使幼儿通过仿真玩具的操作来提高生活技能。就像在培养幼儿做饭这项生活技能的时候教师就可以利用幼儿园内的仿真小厨房进行教学，让幼儿先通过仿真玩具模拟厨房的实物操作，最后教师可以通过实物的演示来帮助幼儿提高生活技能，从而使幼儿的生活能力得到培养和锻炼，为幼儿的未来生活和成长打好基础。关键词：厨房仿真玩具；实务操作；相互影响培养幼儿的生活能力和良好的生活习惯是幼儿园教育教学的重点，因为幼儿正处在成长发育的基础时期，所以在这一时期培养幼儿的生活习惯和能力对他们的未来成长有着重要的意义。因此作为幼儿园教师要加强对幼儿生活技能培养的重视，采用仿真玩具和情境创设教学法来达到培养幼儿生活技能的目的。那么如何才能充分的利用仿真玩具来达到培养幼儿生活技能的目的呢？下面本文将对幼儿园小厨房仿真玩具和事物操作之间的相互作用于影响进行探究，希望可以对幼儿园教师培养大班幼儿的生活技能提供帮助和指导。1.幼儿园小厨房仿真玩具和事物操作之间的相互影响1.积极影响幼儿园小厨房仿真玩具和实务操作之间有着消极的影响和积极的影响，首先我们从积极的影响来分析，通过让幼儿在小厨房仿真玩具中进行实践和操作可以为幼儿实物操作奠定基础，可以使幼儿在仿真玩具的操作中对厨房内使用物品有一个全面的了解和认识，包括不同物品的功能、作用以及使用方式等有一个基础的掌握，这样在实物操作的时候就可以快速的学习，从而达到提高学习效率和培养幼儿生活技能的目的。不仅如此，幼儿园小厨房仿真玩具还可以有效的降低幼儿在学习中出现的危险，因为实物的学习会对幼儿带来较大的安全隐患，但是在仿真玩具的操作中幼儿就可以达到学习的目的，同时也可以有效的降低操作中的安全隐患，为幼儿的学习和成长营造出一个良好的环境，从而促进幼儿的发展和生活技能的培养。2.消极影响幼儿园小厨房仿真玩具和实务操作之间不仅有积极的影响，当然也有负面影响。比如有些幼儿在利用仿真玩具操作之后会对仿真玩具产生依赖，一旦脱离了仿真玩具就会出现不知从何操作的现象，所以无法达到预期效果。此外，还有一些幼儿在利用仿真玩具开展教学之后幼儿在操作的过程中比较胆大，因为仿真小玩具不会对幼儿产生危害，及时幼儿出现了磕碰也不会造成伤害，但是长期的在这种环境中幼儿会养成肆无忌惮的习惯，比如在操作实物的时候缺乏安全意识，这就会给幼儿实务操作带来较大的安全隐患。2.运用幼儿园小厨房仿真玩具提高幼儿生活技能的重要性运用幼儿园小厨房仿真玩具可以有效的提高幼儿的生活技能，使幼儿从小对厨房用具的使用有一个基础的了解，这样在日后的生活中他们就可以快速的学习生活技能。通过这一点我们可以看出幼儿园小厨房仿真玩具对幼儿生活技能的培养发挥着重要的作用。不仅如此，幼儿园小厨房仿真玩具教学也体现出了幼儿园教学结合了幼儿的实际生活，因为在幼儿的生活中他们经常会和家长一同进入厨房，虽然幼儿没有直接参与食物的制作过程，但是他们对生活中的事物充满了好奇，厨房就是幼儿充满好奇和求知的场所。而幼儿园小厨房仿真玩具正是结合幼儿的实际生活开展教学的体现，使幼儿可以在小厨房仿真玩具中锻炼自身的生活技能，从而满足幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的生活技能。这一点也可以体现出幼儿园小厨房仿真玩具的操作是非常重要的。再加上幼儿正处在成长发展的基础时期，也是良好习惯和思维发展的重要时期，因此在这一时期开展教学正是为幼儿未来的学习奠定基础的途径，所以幼儿园小厨房仿真玩具也是幼儿良好习惯养成和自主学习能力培养的过程。这些都可以体现出幼儿园教学中小厨房仿真玩具的重要性。3.运用幼儿园仿真厨房小玩具提高幼儿生活技能的策略1.丰富幼儿园小厨房仿真玩具的种类幼儿园小厨房仿真玩具可以为实物操作奠定基础，所以作为幼儿园教师要注重拓展小厨房仿真玩具的类型，通过丰富的小厨房仿真玩具来丰富幼儿的知识积...