多媒体辅助高中数学教学的研究肖洁【摘要】多媒体技术可以将声、图、像结合起来，为学生创造多样化的课堂，提高教师的教学效率。但是，教师在使用多媒体时要把握正确的策略，切不可过分依赖。本文分析了多媒体应用于高中数学教学的意义，并提出了相应的应用策略，希望可以为教育工作者提供一定的帮助。【Key】高中数学多媒体辅助教师教学：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.095多媒体技术作为一种新兴技术，可以将抽象的知识具体化，为学生提供丰富的教学内容。但是，就目前的情况来看，很多教师在使用多媒体时，会将全部教学内容都放在PPT上，甚至有部分教师用多媒体代替了板书，这种教学方法不利于学生将注意力全部集中在课堂上。高中数学是一门需要思维能力的课程，如果教师过分依赖多媒体，就会使学生不能透彻地理解知识。因此，分析如何有效地将多媒体技术应用于高中数学教学，就成为教师的重点任务。一、多媒体辅助高中数学教学的意义信息技术的发展为人们的生活提供了很大的便利，也为教师教学提供了全新的手段。目前的大部分高中学校都已经安装了多媒体设备，这为教师教学提供了工具。利用多媒体技术来辅助高中数学教学，可以促进教师与学生的共同发展。首先，高中数学教学内容中存在较多抽象的内容，利用多媒体技术可以将这些抽象的内容具体化，通过生动的图片与视频帮助学生更好地理解知识点，从而提高学习效果。其次，利用多媒体进行教学可以充分地发挥学生学习的主动性。在传统的教学模式下，教师使用讲授的方式强制性地向学生灌输知识，这种教学方式忽视了学生的主体地位。使用多媒体技术进行教学可以将更多的问题留给学生，并给予学生更多的思考空间，充分尊重了学生的主体地位。第三，利用多媒体技术进行教学可以活跃课堂气氛。对于很多学生来说，高中数学更像是一场“噩梦”，学生的思维能力跟不上教师的教学进度，基础知识不牢固，从而逐渐失去了对于数学学习的兴趣，而高中数学以公式和图形为主，内容较为枯燥，如果课堂气氛僵化的话，则会使学生感觉疲惫与厌恶。利用多媒体辅助高中数学教学可以丰富教学内容，为学生提供生动的图片与视频，从而创造和谐的课堂氛围，不断地提高学生对于数学学习的兴趣。二、多媒体辅助高中数学教学的策略利用多媒体技术来辅助高中数学教学，可以有效地提高教师的教学效率，促进学生的长远发展。那么，如何才能將多媒体在高中数学教学中的作用发挥到最大，就成为教师所要研究的重点问题。（一）搜集资料搜集资料是PPT制作最为关键的环节，只有教师搜集到的资料符合教学内容和学生的实际情况，多媒体辅助教学才能发挥出其实质性的作用。教师在搜集资料时，可以从以下两个方面来努力。1.以教学内容和学生的实际情况为基础。教师在使用多媒体教学时，首先要认识到多媒体只是教学的一种辅助手段，其最终目的是为了让学生更好地学习，在此基础上，教师便可以在深入分析教学内容的基础上来搜集辅助材料。其次，教师还要根据学生的特点来搜集资料，高中生学业压力较大，教学任务紧张，教师在搜集资料时既要有较为有趣的内容，还要把握好趣味内容的度;既要保证学生在愉快的氛围中学习知识，又要保证学生可以将注意力全部集中在知识的学习上。2.建立高中数学教学信息库。在这个大数据时代，我们可以快速而且方便地搜集到大量自己需要的信息，但是，大数据也导致信息冗杂的现象发生。教师想要在繁杂的资料中搜集到最有利于提高教学效率的信息，是一项较为耗时而且困难的任务。俗话说“前人栽树，后人乘凉”，提高教师搜集资料的效率也可以通过这种模式来完成。教师可以联合起来建立高中数学教学信息库，每个教师都可以将自己找到的资料分享到信息库中，实现资源共享。不仅如此，新教师还可以通过信息库来学习教学经验，更快地成为一名优秀的教师。当然，在信息库资料不断丰富的同时，教师还要定期进行清理，防止过时的教学内容被部分教师使用，影响教学效率。（二）PPT制作PPT制作就是教师将课本内容和搜集到的资料进行整合，把这些内容通过简单明了的方式展现出来，在课堂作为教师讲解的辅助手段。教师在制作PPT时，要注意以下...